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1、一方面,中日关系的最大希望在于推动东亚地区经济合作,东亚地区合作是中日化解历史恩怨、走出信任危机、克服安全困境、实现双赢的唯一出路。
2、中日关系目前是高层、学生、贸易交流多,民间却反应不一。无法回避的历史问题、贸易摩擦、领土问题等可以影响到中日关系发展。由于中国民间对日本抱有不利于两国关系的心理(可以理解中国人的想法),和日本政府不确定的因素。所以两国关系并不乐观。
3、日本是中国的近邻,彼此间有着充分的利益交融,在全球化的时代背景下,这一趋势将进一步发展。友好相处,合作双赢,是符合中日两国根本利益的唯一正确选择。在当前复杂多变的国际形势下,继续本着“以史为鉴、面向未来”的精神,实现中日关系的健康稳定发展,对中日两国都具有重要意义。
4、东盟自由贸易区从1967年成立以来已走过了35年的发展历程,被视为发展中国家间最成功的区域性组织之一。虽然人们对20世纪90年代以前东盟经济合作的评价不一,但东盟各国的经济却取得了令人瞩目的成就。1992年东盟自由贸易区计划的出台使东盟经济合作进入了一个新时期,东盟经济合作的步伐加快了。
5、具体现状:其一,随着中国对外贸易总量的持续增长,中国进入了一个国际贸易摩擦的高发期。这将是中国在经济崛起中不得不面对的日益严峻的国际经济环境。其二,在全球资源日益短缺、中国经济又高速发展的背景下,中国对外能源和资源的依存度急剧增高,并因在全球资源市场缺乏国际定价权而陷入被动局面。
印尼-马来语言文化专业科研成果丰富多样,涵盖了词典、教程、论文集等多个方面,充分展示了印尼-马来语言文化的专业研究深度和广度。
通过四年的学习与训练,印尼-马来语言文化专业毕业生具备坚实的语言基础与技能。他们掌握印尼语的听、说、读、写、译,以及马来语、英语(达到大学英语六级)的基本能力。同时,汉语水平与写作能力的提升也是他们的一大亮点。
该专业旨在培养具备扎实语言基础与专业技能的人才,结合了理论与实践,以适应当前与未来的发展需求。课程设置围绕基础训练展开,包含十余门核心语言课程,如基础印尼语、印尼-马来语视听说、印尼语语法、印尼语和汉语互译、印尼语写作、印尼语导游、印尼语与马来语比较、印尼报刊和文献选读等。
郭晓春,这位才华横溢的学子,毕业于北京大学外国语学院2002级的印尼马来语言文化专业,目前作为2006级东南亚文化专业的硕士研究生在深造,她的导师是享有盛誉的罗杰教授。
梁教授长期致力于印尼-马来语言、文学、文化和东方文学的教学与研究,他的著作和论文广泛探讨了这两个地区的语言文学和文化交流。他的学术影响力跨越国际,1986年,他应邀前往巴黎、莱顿和伦敦,就东方文学和印尼文学进行了深入的学术交流。
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