2017高中政治论文范文
随着社会的不断发展，高中政治教育也在不断地变革。在2017年，高中政治课程开始引入“习近平新时代中国特色社会主义思想”这一新的教学内容。这一新的教学内容对于高中政治课程的改革和提升具有重要的意义。本文将从习近平新时代中国特色社会主义思想的角度出发，探讨高中政治课程如何引入习近平新时代中国特色社会主义思想。
一、习近平新时代中国特色社会主义思想的概念和内涵
习近平新时代中国特色社会主义思想是指中国共产党和中华人民共和国在新时代面临的新任务和新发展背景下，运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列马克思列宁主义基本原理，对中国当前和未来发展面临的各种矛盾和问题进行系统分析，提出的符合中国国情和发展阶段的新思想、新理论、新战略。
习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义是，坚持和发展中国特色社会主义，推进全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
二、习近平新时代中国特色社会主义思想对高中政治教育的意义
习近平新时代中国特色社会主义思想的引入，对于高中政治课程的改革和提升具有重要的意义。首先，高中政治课程需要进一步加深对中国特色社会主义和中国政府的政策的理解和认识。习近平新时代中国特色社会主义思想的引入，可以帮助学生更好地理解中国特色社会主义和中国政府的政策，提高学生对中国特色社会主义和中国政府的认识和理解。
其次，高中政治课程需要进一步加深对中国共产党的历史和党的建设的认识。习近平新时代中国特色社会主义思想的引入，可以帮助学生更好地理解中国共产党的历史和党的建设，提高学生对中国共产党的认识和理解。
最后，高中政治课程需要进一步加深对学生国家治理和公共服务能力的认识。习近平新时代中国特色社会主义思想的引入，可以帮助学生更好地理解国家治理和公共服务能力，提高学生对国家治理和公共服务能力的认识和理解。
三、高中政治课程如何引入习近平新时代中国特色社会主义思想
在高中政治课程中引入习近平新时代中国特色社会主义思想，需要从以下几个方面进行：
1. 建立习近平新时代中国特色社会主义思想的教学大纲和教材。首先需要制定习近平新时代中国特色社会主义思想的教学大纲和教材，以便高中政治课程能够更好地引入习近平新时代中国特色社会主义思想。
2. 加强习近平新时代中国特色社会主义思想的师资队伍建设。需要加强习近平新时代中国特色社会主义思想的教学师资队伍建设，提高教师对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，以便更好地引导学生学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想。
3. 开展习近平新时代中国特色社会主义思想的探究活动。需要开展习近平新时代中国特色社会主义思想的探究活动，引导学生深入探究习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵和意义，提高学生对于习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识。
高中政治课程引入习近平新时代中国特色社会主义思想，对于高中政治课程的改革和提升具有重要的意义。通过以上措施，高中政治课程可以更好地引导学生学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想，提高学生对于中国特色社会主义和中国政府的认识和理解，为学生的未来发展奠定坚实的基础。