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1、初中历史小论文范文一:情境教学下的初中历史论文 教学具体方法 1情境教学 情境教学指的是针对具体的历史事件教学,可以通过学生排演话剧的形式来进行教学,一方面能够使得历史教学更具有活跃性,另一方面也能够使得学生学习历史的兴趣得到提升。
2、历史小论文如下:初中的时候,我不喜欢学历史,就像听天书一样,每节课都昏昏欲睡。我一直不明我们学历史究竟是为了什么?为什么我们-定要知道那些我们还没出生就发生的事情呢?时间,地点,时间,过程,领导人,结果和影响,评价一一这就是历史。
3、(1) 利用“角色扮演法”激发学习兴趣:通过让学生扮演不同角色,再现历史情境,提高学生的学习兴趣和综合素质。(2) 利用多媒体创设问题情境:通过多媒体技术,将历史故事生动呈现,拓展学生的思维空间,并鼓励学生进行联想和思考。
4、在川教版教材七年级课本中有一节——《汉武帝的文治武功》中可以讲解“夜郎自大”的历史典故,就是说在汉朝时代有一个小国家叫夜郎,这里的国王被自己的大臣们奉承后,认为自己国家是世界上最大的国家,当时汉朝的使节出使该国,夜郎的国王就问,汉朝和他们夜郎哪个更大哈?当时来使感到十分震惊。
5、下面是我为大家推荐的初二历史小论文 范文 ,供大家参考。范文一:初中历史教学设计 反思教学设计脱离课标,目标庞杂在教学设计中首先要确定教学目标。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。
6、历史专业论文在历史的补充和整理上起着很重要的作用。历史资料是历史专业论文的血肉。下面是我为大家推荐的初二历史小论文 范文 ,供大家参考。范文一:初中历史教学设计 反思教学设计脱离课标,目标庞杂 在教学设计中首先要确定教学目标。
“生于忧患”是千古不变的名言,春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注册。那时,勾践屈服求和,卑身事吴,卧薪尝胆,又经“十年生聚,十年数训”,终于转弱为强,起兵灭掉吴国,成为一代霸主,勾践何能得以复国?这是亡国之辱的忧患使他发愤、催他奋起的结果。
善于以小见大,首先要有独到的眼光,学会细腻观察.察已可以知人,察今可以知古,审堂下之阴,而知日月之行,阴阳之变;见瓶中之冰,而知天下之寒,鱼鳖之藏.论。文。,代。
在庄严的国歌声中,全中国人民心中都有一面五星红旗冉冉升起,每一个人的脸上都洋溢着笑容,每一个人都永远铭记住了这个日子。距今60年,可谓弹指一挥间!祖国60年的发展和进步,30年的改革开放惠及了每一个国人的生活。
太阳中心说”。毕升从印章的雕刻、烧制发明了活字印刷术。莱特兄弟从翱翔天空的大鸟,发明了穿洋过海的飞机。
以小见大,见微知著,意味着通过局部了解整体,从表面现象揭示本质。正如梧桐叶的凋零预示着秋天的到来,我们在生活和工作中也应该学会从细节中洞察全局。 只有具备这种能力,我们在前进的道路上才能避免走弯路,实现高效、快速、节约的目标,以最小的成本换取最大的收益。
以小见大,层层分析 ―――议论文言之有物和辩证思考 议论文,在很多同学看来,没有什么新意可言,就是找些老生常谈的论点,再在下面找些爱因斯坦、居里夫人、海伦凯勒之类的名人故事来做个论据,说些固定模式的话,就算交卷完成,没有什么意思。但如果选用记叙文体的话,又很难写出新鲜构思的内容。
1、结束战国时期的分裂局面,统一中国;(二)280年,晋武帝 司马炎灭吴,结束三国鼎立局面,统一中国;(三)589年, 隋文帝杨坚灭陈,结束南北朝对峙局面,统一中 国;(四)元世祖忽必烈于1279年消灭南宋最后一支抵抗力量,结束宋金对峙局面,统一中国。
2、政治史研究再次受到关注。然而,在这一过程中,有人贬低政治史的研究,认为只有文化研究才能深入历史的本质。这种观点受到了美国学者塞缪尔·亨廷顿的《文明的冲突》的启示,但他将文化视为决定性的因素,忽略了经济和政治利益的影响。
3、八达岭有一种草,叫西麻草。这种草有毒,人碰着它,就象蝎子蜇一样疼,疼得嗷嗷叫。它生长在八达岭长城外,替边防人员放哨,对保卫八达岭还很有功劳哩。传说,大边(长城)修好以后,在关口地方都设重兵把守。八达岭当然是一个重要的关口了,从修好那天起,一直没有断过驻兵。
4、传说中国古代有一个叫张僧繇的画家,他在一个寺院的墙上画了四条龙,这四条龙都没画上眼睛。有人问他,为什么不给龙画上眼睛呢,他说,画上眼睛,龙就会飞去。听的人不相信,偏要让他画上。张僧繇没有办法,只好用毛笔在龙头上点上了眼睛。
5、中国的文字传说最早是仓颉创造的,自从有了文字,人类才开始真正进入文明时代。仓颉造字开创了我国文字的先河,是中华文明史的源头。岐山县城南三华里处仓颉庙中的一通石碑,就记录了仓颉造字的传说。 据典籍中的神话传说,仓颉,号史皇氏,是轩辕黄帝的史官。
第一次帝国主义战争——美西战争在19世纪的后20年中,“帝国主义”一词被使用的频率骤然增加。
普法战争,法国和普鲁士为了各自的利益实行侵略扩张而展开的一场大规模战争。战争以拥有欧洲大陆霸权的法国向普鲁士宣战开始,以拿破仑帝国的垮台和法国资产阶级的投降而告终。普鲁士通过战争实现了德意志的统一,建立起德意志帝国,从而改变了欧洲列强间的力量对比,为第一次世界大战埋下了祸根。
美西战争是围绕「 ”古巴独立”这个问题进行的。美国和古巴是站在同一阵线上的,古巴当时也认同美国人来了是帮助他们独立的。 美国利益: 1,美国的「 ”门罗主义”,不希望任何欧洲国家的在美洲地区扩大殖民地以增强影响。
年的美西战争标志着美国作为一个主要军事力量的崛起。这场历时仅100余天、致使3000美国人丧生的短暂的海上冲突使美国陷入了远东的复杂问题,也使敢于与美国军事力量抗衡的欧洲列强得到了警告。对美国人自己来说,这场战争则标志着它要更多地参与世界事务。
已经不可能和平解决了。1898年4月,西班牙被迫对美国宣战,次日,美国对西班牙宣战,美西战争爆发。战争一开始,美国就凭借优势海军横行加勒比海和太平洋,拦截骚扰西班牙船只,次日,美舰炮击马尼拉。最后,西班牙无力再战,向美国就和,美西战争结束,世界上的第一个“日不落帝国”走向了终结。