本文目录一览：

• 1、初中英语教学教育论文范文
• 2、如何提高农村小学英语教学的参考文献有哪些?
• 3、小学英语教育论文优秀范文
• 4、浅谈以学生为中心英语课堂教学模式教育论文
• 5、谈谈初中英语教学中情感教育的重要性
• 6、论文:谈谈情境模式在英语教学中的运用

初中英语教学教育论文范文

初中英语教学论文篇一：《初中英语教学中多媒体技术运用》 摘要：对多媒体技术在初中英语教学中的应用进行 反思 ，分析其正面作用与存在的问题。 关键词：多媒体技术；初中英语；学习资料 1前言 英语作为一门语言课，随着社会的进步而不断发展。当今社会充满信息化，故而英语这门语言课中所蕴含的信息量越来越大。

初中英语教师论文篇1 试探初中英语渗透 文化 摘要：语言与文化互相影响，互相作用，理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。文化是形形色色的，语言也是多种多样的。语言是文化的基石――没有语言，就没有文化；从另一个方面看，语言又受文化的影响，反映文化。

分层教学法在初中英语教学中的运用与意义，旨在根据不同学生的学习基础与能力，设计多层次的教学目标与手段，确保每位学生都能在教学中获得进步，实现“尊重个体差异”的教育理念。分层教学法通过满足不同层次学生的学习需求，促进学生全面发展，提高英语教学效率。在分层教学法中，尊重学生个体差异是基础。

摘要：本文旨在探讨初中英语写作教学的有效策略与实践方法，通过分析当前初中英语写作教学中存在的问题，结合新课程标准的要求和学生实际情况，提出一系列旨在提高学生写作兴趣、增强写作技能、培养批判性思维和创新能力的教学策略。

摘要 写作是语言综合运用能力的表现，是听、说、读、写中最难掌握的技能。本文通过分析不同学段学生英语写作水平的现状以及新课标下的写作要求，探讨新课程背景下的合作型课堂写作教学模式。合作型课堂写作教学模式能够激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平，并培养学生的合作精神。

我撰写的活动设计舞蹈“我的家乡日喀则”在省学前教育研究会活动设计评审中获三等奖。论文“在音乐活动中开发幼儿创造力”获省级二等奖。由此我也被评为市级优秀教师荣誉称号。让我难以忘记。我的“婚期”与“六一”相撞。结婚是头等大事，可编排团体操对于我来说同样也很重要。

如何提高农村小学英语教学的参考文献有哪些?

1、在探讨如何提高农村小学英语教学效果时，教师可以参考多种教学理论与方法。例如，胡春洞与张思中的《教学法与交际法之差异》(1996)提出，交际法更注重学生间的交流与互动，强调语言的实际应用。这为农村小学英语教学提供了新的视角，鼓励教师在课堂上创造更多的口语练习机会。

2、小学英语 教育 教学有其特殊性，要以激发学生的学习兴趣为出发点，根据少年 儿童 的 兴趣 爱好 选择教学内容和 教学 方法 ，安排教学活动。

3、经过半年努力，这些农民工子女的英语成绩有了明显提高，这离不开教师，学生，家长的共同努力。以上只是本人的浅见，农民工子女的英语教育是一场持久战，任重而道远。

4、目前我国小学英语教育的现状分析 首先，小学英语教育工作日益完善。各级教育行政部门和教研部门重视小学英语教育，不断加大教育投资，逐步改善教学的硬件和软件，为教育质量的提高提供了有利的保障[3]。

小学英语教育论文优秀范文

小学英语教育论文篇一 论文标题：《论小学英语教学策略》摘要：小学英语教学有其特殊性，要以激发学生的学习兴趣为出发点，根据少年儿童的兴趣爱好选择教学内容和教学方法，安排教学活动。要建立科学的教学评价体系，评价的主要目的是激发学生的学习兴趣，评价形式应以形成性为主。

小学英语教育论文篇一 《论小学英语教学策略》 摘要：小学英语教学有其特殊性，要以激发学生的学习兴趣为出发点，根据少年儿童的兴趣爱好选择教学内容和教学方法，安排教学活动。要建立科学的教学评价体系，评价的主要目的是激发学生的学习兴趣，评价形式应以形成性为主。

以下是 无 为大家整理的《小学三年级英语教学论文【三篇】》供您查阅。 【第一篇：小学英语课外阅读优化研究】 摘要： 随着中国越来越多的走进国际社会，英语的重要性也受到了越来越多的人的重视。因此，现代教育也越来越多的重视英语教学。

浅谈以学生为中心英语课堂教学模式教育论文

1、浅谈以学生为中心英语课堂教学模式教育论文 论文关键词： 英语 教学 语言学习 论文摘要： 英语是一种语言，是一种交流工具，英语教学的主要目的是让学生获得语言交际能力。而语言交际能力是在语言操练活动中获得的，因此，英语课堂教学更要体现以学生为中心。

2、首先，在英语课堂上可以尝试改变学生的座位模式。我们的课堂座位大多是传统的“横排竖行”分布，师生面对面，教师成了课堂的中心。课改提出之后，“以学生为主体”的呼声也越来越强，要突出“以学生为中心”的思想，就要在课堂教学中体现出学生的主体地位。

3、这个阶段小学生的好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短，这就使得小学英语课堂教学应体现有用，有效，有趣。这三个特点构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义，因此我们要创建特色英语课堂，充分体现这三个特点。

4、以学生为主体，配合以教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重培养学生的学习能力和研究能力。在教学中要开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。

5、小学英语教育论文篇一 《论小学英语教学策略》 摘要：小学英语教学有其特殊性，要以激发学生的学习兴趣为出发点，根据少年儿童的兴趣爱好选择教学内容和教学方法，安排教学活动。要建立科学的教学评价体系，评价的主要目的是激发学生的学习兴趣，评价形式应以形成性为主。

谈谈初中英语教学中情感教育的重要性

谈谈初中英语教学中情感教育的重要性 在初中英语教学中，通过利用情感教育能够有效的激发学生对英语学习的兴趣，并将这种兴趣转化为学习动机，使学生树立起自信心，能够克服学习中遇到的各种困难，从而为学习英语打下坚实的基础。

教学是一种双边活动过程，老师应充分考虑学生的心理活动。学生只有在一种充分交流的民主氛围中，才能怀着浓厚的兴趣学习，带着好奇心研究。新世纪的教师应更新教育观念，改进教学方法，在教学中重视加强与学生间的交流，了解学生，热爱学生，和学生沟通感情，充分调动主体性和积极性，创设和谐的教学情境。

积极情感态度的培养应从学生时期开始，因为通过语言的正确使用，学生可以更好地表达情感，促进人际关系的发展。 英语教学在基础教育阶段不应仅限于语言知识和技能的培养，还应着重于学生情感态度的塑造。 初中英语教学应特别注重情感态度的教育，因为良好的情感态度对学生有特殊的影响。

情感，则会使智力活动受到抑制，降低学习效果。因此，协调师生情 感有利于培养学生的学习兴趣，提高教学质量。所谓情感协调是指师生之间在英语教与学的活动中，为达到共同目 的而努力创造一种保持一致的情感双向交流的意向。情感协调是师生 的心理协调的基础，是教师和学生之间相互作用的桥梁和润滑剂。

当前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育教学中。英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能，而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。与其他学科领域相比，语言与情感态度的关系更为密切。因此，英语课程在发展学生的情感态度方面应发挥特殊的作用。

英语是一门语言，情感态度需要使用语言，恰当合理地使用语言有助于沟通情感，增进友谊和相互尊重，改善人际关系。基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能，而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。初中英语教学应关注学生的情感态度，发挥其特殊的作用。

论文:谈谈情境模式在英语教学中的运用

由此可见，在小学英语教学中，教师应多在多媒体信息技术这方面下功夫，争取每堂课都准备课件进行讲课，而且教师要提前进行全面的备课，争取让学生在多媒体的视听冲击下，增强自身对语言的向心力，提高学生参与英语课堂的积极性，从而扩大情境在英语课堂的覆盖面，让更多的学生自觉地参与到语言实践活动中。

高职英语情景教学模式研究论文 摘要： 研究旨在通过情景教学这一课堂干预，一方面转变英语听说课堂教学环境，为学生创设真实的语言情境；另一方面调动学生的学习积极性，激发学生课上课下的自主学习，从而提高高职学生英语听说技能，发展学生的综合语言应用能力。

在英语教学中运用情境教学，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和空间想象能力。使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉，在轻松、愉快的环境中积极地学习，养成了良好的自主学习习惯。

课堂教学模式，切实提高小学生运用语言进行交际 文库的能力，是广大英语教师面临的一个共同课题。小学英语 帮写】情景教学模式是以设计教学情景为基础，以培养学生的语言交际能力为目标来组织实施课堂教学过程的。