本文目录一览：

• 1、精神分析疗法案例
• 2、心理咨询师二级论文
• 3、关于精神病学术论文集范文(2)
• 4、大学生心理健康结课的论文

精神分析疗法案例

1、安娜·奥 地利 1952年安娜.奥是精神分析学家中的双重病例之一：在早年，她患有强迫症和抑郁症；之后，她又患有癌症。强迫症的症状表现为尽可能地想控制她周围的人和事，以免发生悲剧。这种实质上的控制深深嵌入了她的意识和潜意识，她会不自觉地重复过去的事件，试图将其归类和控制。

2、O：重温精神分析的第一个案例》一书中，详尽剖析了这一经典案例，以严谨的态度和深入的解读，直接回应了反对者的质疑，重新点亮了这段尘封已久的治疗历程的光芒。作者通过精心整理和分析安娜？O的治疗过程，揭示了弗洛伊德理论的实际应用和效果，展现了精神分析治疗的科学性和有效性。

3、这可以看做是精神分析在治疗理论上的第一个假设，即：当我们能使患者把激发(癔症症状——引者)的事件及其所伴发的情感清楚地回忆起来，并尽可能详细地描述这个事件，而且能用言语表述这种情感时，则每一个癔症症状就会立刻和永久地消失。不带情感的回忆几乎不产生这种效果。

4、在1882年的文档中，弗洛伊德开始对安娜·O的治疗进行初步研究，这是精神分析理论的早期实践。后续证据的出现丰富了我们对案例的理解，揭示了治疗过程中关键环节的复杂性。案例最终以出版形式公之于众，成为精神分析历史上的重要里程碑。弗洛伊德本人对这个案例的叙述，为我们提供了深入解读的窗口。

5、弗洛伊德对精神分析的兴趣是在 1884 年与约瑟夫·布洛伊尔合作期间开始产生的。布洛伊尔是一位非常杰出的医生，不但帮助弗洛伊德排忧解难，而且还使弗洛伊德学会用新方法治疗癔病。1882年11月，他已经从布洛伊尔的病人安娜·欧的案例，了解到催眠及宣泄疗法（布洛伊尔称为“谈话疗法”）的效果。

6、按照道理来说，心理治疗室是一对一的，但是楼主却发现有他人在治疗室中。——这说明楼主有很好的洞察力，同时也表现出一种不安全感，即哪怕在治疗室里，也不能放下心来。

心理咨询师二级论文

1、观察和他人反映：包括心理咨询师观察的结果和求助者亲友反映情况。评估与诊断：包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。咨询目标的制定：包括具体目标、最终目标、近期目标与长远目标。咨询方案的制定：包括方法与原理、双方责任与义务、时间和费用等。

2、，千万不要写精神障碍，2，字数适中，大概在4000-5000字为宜，3，最好写一般心理问题或严重心理问题，4，最好不要写神经症，特别是不要写强迫症，因为强迫症到现在还是难题，不论是咨询还是药物，大多数神经症需要药物调整，你写神经症可能会动了精神科大夫的奶酪，而一般评审中会有一位精神科大夫。

3、心理测量一般考两个，重点要掌握MMPI－2，EPQ，SCL－90，16－PF，韦氏智力量表也是重点，这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可以拿到大部分分数。MMPI-2可能还会考，需要提醒提醒大家，临考前强记也是技巧。

4、为了让您不再为写报告头疼，以下是我为大家收集的心理咨询师二级论文个人成长报告，欢迎大家分享。 人生如旅行，四十年的风雨兼程让我体会到拼搏和奋进的艰难，同时也领略到无限风光在险峰的美丽。

关于精神病学术论文集范文(2)

一个个惨案的发生，使很多人对刑法关于精神病人犯罪的相关规定产生了严重的不满，认为刑法应该与时俱进，平等对待精神病人，包括与常人同等的刑罚。

迄今为止，他已编著的《中医精神疾病秘验锦集》《精神疾病问答》《金匮方临证便览》《胡杰一针灸临证五十穴》《产宝奇校订》等五部医学专著，相继由中国科学技术出版社、人民卫生出版社等出版发行。截止目前，他已在省级以上医学刊物和各种国际国内学术会议上发表医学论文百余篇，其中八篇被评为国际及国家级优秀论文。

朱智强，1941年4月出生于四川雅安市，自高中毕业后便投身医学学习。现任四川省蒲江县人民医院大塘院的针灸治疗精神病专科主任，是一名经验丰富的医师。他在针灸领域有着三十多年的专研，对技术始终保持严谨和精益求精的态度，尤其在精神疾病的针灸治疗上取得了显著成就。

在2006年的《第十一次全国中西医结合肛肠学术会议论文集》中，他分析了慢性便秘与胃肠调节肽的关系，为防治便秘提供了新的视角。同年，他进行了一项对照观察，研究了PPH术加外痔切剥术在混合痔治疗中的应用，成果发表在《中华胃肠外科杂志》上。

大学生心理健康结课的论文

1、例如：关于“互联网与大学生心理健康”的教学，教师可引导学生围绕本课内容，并结合自身心理发展需求而选取或提出相关课题，比如《网络文化对大学生心理健康的负面影响及应对措施》，《网络人际交往对大学生的健康成长的影响分析》等等。而后学生合理构建研究小组，分工协作，完成学习任务。

2、大学生心理健康结课论文范文一：促进大学生心理健康策略 摘要：教师的天职是向学生传授科学知识并引导学生形成良好的品质。心理健康教育在我国高等院校总体建设不是很完善，心理健康教师大多并不是专业的心理医生，他们经验匮乏、知识面窄，使得大学生心理健康教育工作成效不明显。

3、大学生心理健康结课的论文篇一 《大学生活之诱惑》 摘要：每个人在成长的过程中都会或多或少地遇到一些诱惑，这些诱惑往往会给你的心理带来些许的波动，诱惑贯穿每个人的一生，面对诱惑我们应该调整心态，以正确的方式对付，以合理的方式解决，我们才能成长，成熟。

4、大学生心理健康课结业论文1500字篇一 《浅谈大学生心理教育》 【摘要】当代大学生是社会主义现代化建设者和接班人，要重视大学生的心理健康教育，提高 人际交往 能力、环境适应能力及自我调节能力等，本文针对影响大学生心理健康的因素及其应对 措施 进行初步探讨。