小学生研究苏轼的议论文（写一篇关于苏轼的议论文）
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如何评价《当小学生遇上苏轼》
1、不管他们最后做的怎么样，我们都应该鼓励。只不过是说要注意内容，让小学生去研究的东西应该与他们智力相符，不能太过超前，主要的目的是培养他们的兴趣，树立他们的自信心。这些小学生的报告里，基本上都诚实地提到了父母对他们在苏轼主题研究的帮助。
2、所以，“当小学生遇见苏轼”对家长所形成的冲击力，与其说是网友惊讶于小学生的“逆天能力”，不如说是其背后教育理念的巨大差距。当前，很多家长担心“孩子输在起跑线上”，主动或被动地服从、服务于应试教育，并为此殚精竭虑；殊不知，“别人家”的孩子已经在素质教育方面走得很远--两相对比，落差明显。
3、近日，媒体报道，清华附小2012级4班的小学生们，凭借“当小学生遇上苏轼”的系列研究论文在国庆节结束之际刷屏了朋友圈，这些五年级的孩子们，在假期，以苏轼为主题的研究中，完成了23分研究报告，主题涉及《大苏轼的旅游品牌价值》《苏轼的朋友圈》《苏轼的心情曲线》《大数据帮你进一步认识苏轼》。
4、只能说他们对于小学生的现状太不了解了，不太清楚现在小学生的状态。附小的小课题研究是从孩子们一年级就开始了，每年有不同的主题。孩子们能够做成这样也不是一年能成的，是他们经过了六年踏踏实实的积累。
5、十一长假刚过，《当小学生遇见苏轼》在朋友圈迅速走红。文中展示了几份清华附小2012级4班的同学们，有关苏轼的小课题报告：苏轼诗词中哪个词出现频率最高？苏轼诗词中出现的景区哪个品牌价值更高？除了诗词以外，苏轼还有哪些才能？苏轼的“朋友圈”又是什么样的……这些冷门问题，引发朋友圈的热议转发。
你们凭什么看不起我们小学生3
“小学生”游戏往往很菜 一些传统意义上的小学生，他们的游戏不论是操作水平，还是意识上，都很菜，往往成为一个团队中拖后腿的角色。
再者就是你们父母自己的问题，孩子的一切问题都源自父母和他周边的环境，孩子今天出现的问题源自你们从小管的太多，太繁琐，太不正确，你们把孩子成长过程中不该管的全管了，应该管的基本上没管才有今天他不让你管的事情发生。
但现在“小学生”这个词在网络上，有可能是别的意思，带只一个只会坑队友，满嘴脏话的团体。这就是我对这件事的理解和一些看法。我们应该消除对小学生的仇视，我们真正应该仇视的，应该是那些不文明的行为以及那些人。打字不易。
字长文毫无内涵，千亿家产难改微博认证？纵观何猷君洋洋洒洒2000字的所谓长文，其实总结起来就三句话。
每个人都有自己的想法和任务，比如有些人就是要带偏人民去捣乱，所以才要了正义的英雄，但是没有坏人就不会有好人这个词。
苦难成就人生议论文
1、苦难成就人生议论文1 不经一番彻骨寒，哪能闻得梅花香；不经历一场风雨，怎能见到绚丽彩虹；不经历一番波折，怎能看到希望就在前方；不体会一种苦难，哪能获得鲜花与掌声？成功就像是冬日里的梅花一样，必须熬到冬天来了才会遇到它的花期，只有经受了寒冷的洗礼才会绽放它的花苞，只有挨住了风雪的袭击才会弥漫它的芳馨。
2、关于经历苦难后成功的议论文篇1 人生百年，没有人能够一帆风顺，命运总是在我们的道路上设下障碍，让我们去经历种种苦难。再回首，我们会发现走过的路是神圣的，苦难竟是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。 苦难是财富，它激励着人前进。
3、经历苦难才成功的作文篇1 在我们漫长的人生道路上，苦难也许就会在突然间毫不留情地降临我们身上，它会在短暂的时间内吞噬人们宝贵的生命，将一个好端端的世界弄得面目全非。有些人面对苦难， 他们的选择就是毫无风度的地去叫苦连天，不去寻找解决的方法，导致的后果也许就是让苦难 永远伴随他一生。
4、人生有如一片大海，时而风平浪静，时而波涛起伏、狂风暴雨。人生中的苦难就有如这海上的暴风雨，而狂风暴雨后必定风平浪静，也就是苦难造就成功。 苦难造就成功。海伦·；凯勒自幼便双目失明、又聋又哑。但她却凭借惊人的毅力和顽强的意志战胜了病魔，成为了著名的作家。
5、磨难的议论文（1）人生始于啼哭，磨难便随之而来，如同石头中钻石的打磨，成就了人生的不凡。塞万提斯的《堂吉诃德》、范德韦登的战胜白血病重回赛场、尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》都是磨难的见证。磨难的打磨、沉淀、积累，成就了他们的不凡。经历磨难是成功的必经之路。