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1、初中历史小论文范文一:情境教学下的初中历史论文 教学具体方法 1情境教学 情境教学指的是针对具体的历史事件教学,可以通过学生排演话剧的形式来进行教学,一方面能够使得历史教学更具有活跃性,另一方面也能够使得学生学习历史的兴趣得到提升。
2、在初中历史教学中合理引入历史影视资料,对于促进学生兴趣的提升、积极性的增长具有积极作用,而且这种直观的视觉感官刺激也更有助于学生理解和学习历史,非常适合历史教学应用。提升学生学习兴趣传统的初中历史教学通常是通过板书或者口述方式来教学,知识会相对枯燥,从而影响到初中历史的教学质量。
3、(1) 利用“角色扮演法”激发学习兴趣:通过让学生扮演不同角色,再现历史情境,提高学生的学习兴趣和综合素质。(2) 利用多媒体创设问题情境:通过多媒体技术,将历史故事生动呈现,拓展学生的思维空间,并鼓励学生进行联想和思考。
4、在川教版教材七年级课本中有一节——《汉武帝的文治武功》中可以讲解“夜郎自大”的历史典故,就是说在汉朝时代有一个小国家叫夜郎,这里的国王被自己的大臣们奉承后,认为自己国家是世界上最大的国家,当时汉朝的使节出使该国,夜郎的国王就问,汉朝和他们夜郎哪个更大哈?当时来使感到十分震惊。
近代史李鸿章小论文 范文 一:论李鸿章 李鸿章(1823-1901),安徽合肥人,世人多尊称李中堂,亦称李合肥,本名章桐,字渐甫或子黻,号少荃(泉),晚年自号仪叟,别号省心,谥文忠。
所以我们现在说中国的近代史,可以说起自林则徐,也可以说是起自洪秀全,也可以说是起自曾国藩和李鸿章。李鸿章当然不是完人,世间本无完人,如果有,也是自欺之谈。李鸿章像所有伟大人物一样,不在于他自身的成功与失败,而是找到了使中国强盛的事业,并选择了继承者,将这一事业传接下去。
但不论如何,李鸿章新形势下的“以夷制夷”策略已经开始走出传统的“驭夷”方略,加入了一些现代因素,中国外交的近代化由此开启。可以说,中国的现代化外交是从李鸿章开始的,这在中国的近代史上也算是一个小小的进步。
以下是关于英雄的高二议论文五篇的内容改写:第一篇 千古多少英雄,他们的泪水融入长河,他们的豪情融入大地。他们的故事,如同一首首悲壮的诗篇,传承千古。曹操曾言,英雄者,心怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天下之志者也。
关于英雄的高二议论文1 千古多少英雄,长河流沙中,扼腕英雄泪,感慨入杯酒残尊。空余壮志豪情,一朝血洒,悠悠。 ——题记 青梅煮酒,为论英雄。然而,如何为英雄? “夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天下之志者也。”曹操对刘备如是说。原来,英雄需要胸怀,需要谋略。
论英雄议论文1 遍地黄沙,旌旗于冷风中鼓动。似血的鲜红,裹挟着战鼓擂动的颤栗。剑影刀光,激荡的是满腔的热血。战马嘶鸣,白刃染血,带走了几许刀下亡魂?心中念念难忘的,仍是稼轩。想他是文人中的异数,武将中的清流。书生和百夫长,竟在其身上融合,汇聚流转。
1、关于李白的议论文800字篇1 作为最伟大的浪漫主义诗人,李白的诗清新飘逸,豪迈旷达,已成了中国文学史上不可动摇的扛鼎之作,而《蜀道难》,就是这诸多审美对象中的一个经典。李白借“蜀道”这一特定的审美对象,通过描写“蜀道”之“难”,来表达自己对生命的体悟与认识。
2、关于李白的议论文800字篇1 作为最伟大的浪漫主义诗人,李白的诗清新飘逸,豪迈旷达,已成了中国文学史上不可动摇的扛鼎之作,而《蜀道难》,就是这诸多审美对象中的一个经典。 李白借“蜀道”这一特定的审美对象,通过描写“蜀道”之“难”,来表达自己对生命的体悟与认识。
3、李白,作为最伟大的浪漫主义诗人,其诗作清新飘逸,豪迈旷达,成为中国文学史上的巅峰之作。以《蜀道难》为例,李白通过描写蜀道的艰难险阻,表达了对生命的深刻理解和感悟。 李白的人格力量体现在他“天生我材必有用”的自信和“人生得意须尽欢”的狂放。
4、总结而言,李白之所以成为议论文中的万能素材,关键在于他丰富的人生经历、深厚的文化底蕴、独特的情感表达以及富有哲理的诗句。这些元素共同构成了他的魅力,使其作品具有持久的影响力和广泛的应用性。
5、诗仙李白,真可谓是一生坎坷。年轻的他,放荡不拘,他固执的要高吏士为其脱靴,要林甫忠为其磨墨!可是生活毕竟不是顺着他的,他的豪放,招来了他的排斥;他的不拘,导致了他一生不得志。可以说他的仕途是灰暗的。
6、高中生议论文范文800字 “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。” “苟有恒,何必三更眠五更起,最无益,莫过一日曝十日寒。” 自古至今,凡大成者,无不有“恒”,凡成事,无不用“恒”。
范文一 荆轲 在中国,荆轲刺秦王历来被誉为爱国主义的壮举,然而,对荆轲此举,我却不敢苟同。在我认为,荆轲不过是一个逆历史潮流的跳梁小丑,一个有奶便是娘的流氓恶根,一个被雇用的亡命之徒,荆轲刺秦王,不足为训。战国几百年,烽火遍地,兵戈不止,真可谓“白骨露于野,千里无鸡呜。
关于英雄的高二议论文1 千古多少英雄,长河流沙中,扼腕英雄泪,感慨入杯酒残尊。空余壮志豪情,一朝血洒,悠悠。 ——题记 青梅煮酒,为论英雄。然而,如何为英雄? “夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天下之志者也。”曹操对刘备如是说。原来,英雄需要胸怀,需要谋略。
樊哙见事态紧迫,不顾个人安危,带剑拥盾闯入帐内,其忠诚和勇气令人钦佩。他一人撞倒项羽的几名卫兵,直闯营帐,瞪着项羽,头发竖立,怒目圆睁,吓得项羽大吃一惊,问他是何人,樊哙按剑而跽,项羽见此情景,震惊不已。樊哙的智慧令人折服,他不仅是一位勇猛的武士,更是一位出色的演讲家。
关于李白的议论文800字篇1 作为最伟大的浪漫主义诗人,李白的诗清新飘逸,豪迈旷达,已成了中国文学史上不可动摇的扛鼎之作,而《蜀道难》,就是这诸多审美对象中的一个经典。 李白借“蜀道”这一特定的审美对象,通过描写“蜀道”之“难”,来表达自己对生命的体悟与认识。
1、这个暑假虽然忙着实践活动,但也留出点时间看了看《水浒传》这本名著。这是我第二次看,也算作是一次温习吧。我又有了新的感受,特写下。记得《水浒传》有个关键人物宋江,作为梁山泊领袖的宋江,他的思想和行动,关系着整个梁山事业的兴衰和存亡。
2、宋江的角色定位与思想性格 《水浒传》中的关键人物宋江,身为梁山泊的领袖,其思想和行动对梁山事业的兴衰存亡至关重要。宋江出身于小地主家庭,自幼攻经史,形成了“忠孝”观念。他在县内担任押司,熟悉衙门公事和官府应酬。
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