幼儿园微课程参考文献（幼儿园微课程的选材）
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信息技术教学中微课的应用论文
初中信息技术教学是综合实践课程的重要组成部分，现代化信息技术教学给中学教育教学带来更多新的生机和空间，特别是微课的出现和运用让中学教学系统中的每一个要素都在发生新的变化。微课是时代变化引起的教学系统的新变化，是中学课程改革的.重要目标。
合理运用信息技术，力求优化课堂结构 一节好课的关键在于整节课的教学结构是否合理，教学手段是否新颖。教师将多种教学手段有效应用在数学课堂中，不仅可以将复杂问题变得简单化，抽象问题变得具体化，而且可以让学生轻松突破本节课的重、难点，最终实现教学最优化。
在小学信息技术课程中，在应用微课的基础上进行教学设计能够达到事半功倍的效果，拉近学生与信息技术之间的距离，提升学生学习的积极性，使信息技术教学顺利达到预期效果。 微课教学的特点分析 学习内容碎片化微课的内容需要与教学内容相一致，将原有的结构化的知识进行分解，使其成为构成微课的知识碎片。
信息技术在学科教学中的实践应用论文 随着信息化教学研究氛围的营造，极大地改变教师的教学观念，改进了师生关系，增加了师生之间的交流和沟通，提高了课堂教学效果。但目前如何将信息技术有效实践应用于学科教学中，还存在一些待以解决的难题。
浅谈信息化技术在德育课中的应用论文 教学手段信息化的重要性已经被越来越多的教师认识。它将网络资源、信息技术和课程进行了最优的整合，提升了学生的综合能力，尤其是创新能力和信息处理能力，并促使学生积极主动快乐地完成学习任务。
类型：学位论文摘要：研究了高质量项目式学习在初中信息技术教学中的应用，以提高教学质量和学习效果。《不同知识类型的预习型微课呈现方式设计与应用研究》类型：学位论文摘要：探讨了不同知识类型的预习型微课设计与应用，以优化初中信息技术课程教学。
微课程在经济法教学的应用
1、(一)微课程在经济法教学中应用的需求分析 伴随着移动终端的普及运用，以及应用型本科院校对微课程模式的重视，加上教师的教学创新行为，微课程堪称“知识的脉冲”，对微课程的需求已成为应用型本科院校经济法教学中的应然选择。
2、简介：吉林大学经济法法学学士，河北经贸大学民商法学法学硕士，主讲法理学、环境法原理、环境资源法等课程，结合法律相关考试动态，有针对性的教学。同时从事环境法的科研工作，担任校级、厅级、省级多个环境法科研课题的主持人，参加了校级、厅级、省级多个课题，主编21世纪财经类教材《经济法》，发表学术论文10余篇。
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