本文目录一览：

• 1、论文高中文言文
• 2、汉语言文学的毕业论文优秀例文
• 3、中学生文言文阅读能力现状研究

论文高中文言文

摘要： 高中文言文教学是高中语文教学的重要组成部分，但目前高中文言文教学仍然存在许多困境。突破文言文教学的困境需要凸显学生的主体性，激发学生学习文言文的兴趣；提高教师素养和教学能力；重视诵读；改变评价方式。让学生感受文言文的魅力，掌握文言文的学习方法，获得文言文学习与语文素养的增强。

高中文言虚词教法探究陈柬 【摘要】： 文言文教学承载着传承中华民族优秀传统文化、为学生打好“精神底色”的重要使命。 通向这座文化宝库，不能不越过阅读障碍——文言字词。而文言文作为古代通行的书面语体，跟现在日常交际的口语相去甚远。 因此，文言实词、虚词的意义和用法成为不容回避的文言教学重要内容。

文言文袁宏道《论文（上）》 古人说：“袖手于前，方能疾书于后。”鲁迅也曾说，静观默察，烂熟于心；凝神结想，一挥而就。做好了充分的准备，写起来就会很快。

比较好的文言文的作文范文 回报在心间 为了成功，我们付出过！那时浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨的努力。 倘若我们没有收获成功的喜悦、胜利的果实，我们是否应该去悔恨当初？不，我们依然是成功者，因为回报在心间……— —题记 古语有云：“福焉祸所伏，祸焉福所栖。

汉语言文学的毕业论文优秀例文

汉语言文学的毕业论文优秀例文篇1 浅谈汉语言文学专业的发展 汉语言文学专业的发展历史悠久，是高等院校设置最普遍的基础性文科专业之一。

汉语言文学毕业论文范文篇一：《汉语言文学专业人才培养模式探讨》人文应用型人才是集文化、思想和实践应用于一体的全面性人才。他们在学习中不断提升文化情怀和自身素养，并能够将这些素质融入到工作实践中，对社会产生积极影响。

构建意境时常见的问题 在构建意境的过程中，诗人可能会遇到两种问题：“有境无意”和“有意无境”。前者指诗歌虽有意境，但缺乏真实的感情融入；后者则是指诗歌虽有情感，但缺乏意境的营造。这两种问题都需要诗人注意，以使诗歌更加丰富和感人。

汉语言文学论文范文一：语言意境汉语言文学论文 汉语言文学中呈现的意境 在汉语言文学中，中国的古诗是非常重要的一部分，它是我国独有的重要文学，也是国际上的学者争相研究的文学对象。

中学生文言文阅读能力现状研究

中学生文言文阅读能力现状研究 文言文的学习是语文课中的重点内容之一。可研究发现中学生文言文阅读能力普遍偏低，下面毕业论文就是据此而进行的研究所写。

通过本课题的研究，探索全新的实效性的文言文教学模式，使学生在主动参与文言文学习的过程中表现出浓厚的兴趣和主观的倾向性，进而带动对语言的“认读”“释义”和“解析”，使学生真正具备阅读浅易文言文的能力，又领悟到精髓思想，服务于写作，有益于人生。

在提升学生文言文阅读能力的过程中，我们应注重兴趣引导。首先，可以通过经典作品激发学生对文言文的兴趣。例如，老三国这样的经典著作，往往蕴含丰富的人文历史，能引发学生深入思考，提升阅读体验。

初中学生提高阅读文言文能力，关键在于以下几点：扩充词汇量，文言文用词独特，学生需掌握大量生僻字与文言词汇。教师在课堂上应注重扩展学生词汇，并推荐相关词汇练习资料。句法分析，文言文句式复杂，理解各种句式结构特点及运用方法至关重要。通过分析经典文言文句式，学生可深入理解文言文语法规则。

严格说来，要具有独立阅读哪怕是较浅易的文言古籍有能力，单是读了百多篇，背熟50—60篇短文还是不够的。这就要求我们采用科学化的教法，使学生掌握阅读一般古籍所必须撑的文言句式和常用词语。文言句式并不复杂，教学中容易解决，本文只就词语方面来进行一些探讨。

论文：浅谈如何提高初中文言文教学的有效性 作者：董乾芳 摘要：《初中语文新课程标准》规定：初中语文教学要让学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。能借助工具书阅读浅易文言文。