本文目录一览：

• 1、舞蹈教育论文范文
• 2、谈谈普通高校民间舞蹈教学现状及对策
• 3、唐代长安乐舞浅析

舞蹈教育论文范文

1、舞蹈教育论文范文篇一 浅谈舞蹈教育 摘要：本文重点论述舞蹈教育对素质教育的影响；舞蹈教育发挥的优势作用，以及在民族民间舞蹈教学中，如何从培养学员的理解力、观察力、想象力和创作力入手，使学员充分理解舞蹈内涵、表现舞蹈韵律和运用舞蹈动作抒发情感的能力，以提高教学质量和水平。

2、中国古典舞的舞姿特点尤为突出，其丰富的文化韵味和对舞者的体态要求，体现了舞蹈的美感与和谐，展现了强烈的感染力和生命力，充分展现了独特的民族风格。舞姿的千变万化，却总离不开“圆、曲、拧、倾”的体态特征。这一特征的运用，不仅使舞姿呈现出圆润流畅的美感，也赋予了舞蹈以生命力与动感。

3、体态特征鲜明：圆：中国古典舞的舞姿广泛运用“圆”的体态，以腰为轴心形成各种圆的运动轨迹，如平圆、立圆及八字圆，体现了手臂、小腿等关节的柔和曲线运动。曲：注重形体的曲线美和运动过程中的流畅性，通过身体和四肢的弯曲展现柔美线条。拧：以腰为轴，上身向左或右做水平旋扭，形成独特的动态美感。

4、中国古典舞在继承传统舞蹈的基础上，从戏曲舞蹈和武术身法中提取精华，并结合中国古代舞蹈美学以及当代审美观点和原理，在不断摸索前进的过程中形成了自己的发展道路。北京舞蹈学院的唐满城、李正一教授通过创造性的理论与实践上的探讨，创立了“身韵”，使古典舞彻底摆脱了古典戏曲的束缚，从而成为一门独立的舞蹈种类。

5、舞蹈专业大学生就业形势分析 摘要 本文结合教学实践，对舞蹈专业大学生就业现状进行了分析，并在此基础上，通过文献和实践研究，分析了舞蹈专业大学生的就业特点，从社会宏观、学校以及学生自身提出了促进舞蹈专业大学生就业质量的相关策略。

谈谈普通高校民间舞蹈教学现状及对策

1、(1) 加大体育舞蹈项目的推广普及和提高。

2、电化教学的发展已经深刻地影响了高校教学活动，在舞蹈教学中要善于利用电化、多媒体手段辅助教学，可以通过直观、形象、生动的画面准确地表达教学内容，使学生获得充分的感知，激发学习兴趣，加深理解和记忆。

3、普通高中音乐教学存在的问题及对策论文 篇1 摘要： 高中音乐是高中基础教育阶段的必修课程之一，音乐课的教育价值体现在于激发学生的创造力及提高其人文素质。随着新课程改革的推进，传统音乐课程教学方式难以满足学生的实际需要，不利于学生成绩的提高。

4、从而改变了过去 教学过程中一成不变的枯燥无味的单一准备活动。 体育游戏教学也是使学生充分热身的教学手段之 一， 也是学生较为喜欢的课堂教学环节之一。

5、一，我国高校体育舞蹈课程教学现状 （1） 体育舞蹈教学内容与人才培养目标相对落后，尽管近年来，体育舞蹈在我国各大高校中开展得如火如荼，但是由于我国各大高校开设体育舞蹈课程的时间较短，导致各个高校在设置体育舞蹈的教学内容及体育教师开展教学的教学经验都还不够丰富。

6、幼儿园舞蹈教育的建议和对策。控制规模，执行标准，切实加强对幼儿园舞蹈教育的管理各级教育、文化部门应把幼儿舞蹈培训纳入各自的工作范畴，加强管理，依据标准，分类指导。

唐代长安乐舞浅析

1、宫廷乐舞。唐代宫廷乐舞分为“坐部伎”与“立部伎”，“坐部伎”对表演者要求最高，表演人数较少，每次表演3-12人；“立部伎”则是大型歌舞，动辄几十人上百人。

2、除了继承和发展前代之外，唐代与前代的不同之处在于，唐代的经济文化得到了空前的发展，整个社会的心胸又非常开阔，能够毫无阻碍地包容外来的文化，因此历史学家认为唐代的长安不仅是中国的长安，更是世界的长安。在这样的文化环境中，各民族的舞蹈艺术都得到了尊重和重视。

3、演出采用唐宫梨园弟子向皇帝、各国使节及宾客呈现歌舞的方式，通过“教场使”的吟颂报幕，连接各段乐舞，形成表演整体，展现了唐代乐舞艺术精华。

4、从诗人角度看，乐舞为抒情提供了有力的途径。原本乐舞就是情感的表达方式，诗人如李白等，常借乐舞抒发豪情壮志，如李白的逸兴之作就证明了这一点。同时，乐舞的盛行，特别是与唐代社会生活的紧密相连，使得诗人有了更多通过乐舞来反映国事的可能，如《胡旋舞》就曾被诗人用来批评玄宗的奢靡误国。

5、乐曲高亢悠扬，动作舒展流畅，服饰华丽多姿，堪称历代歌舞之最。唐乐舞的兴盛正是盛唐时期的歌舞升平、国泰民安的完美写照。《仿唐乐舞》是陕西省歌舞剧院创作演出的唐代乐舞系列中的一个舞蹈。它表现了唐玄宗和杨贵妃在宫廷里的片断生活。这部乐舞由14段音乐、舞蹈组成。