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1、倾心修能:倾心意为“尽心、竭尽诚心”,“修能”语出《离骚》“纷吾既有此内美兮,又重之以修能”一句,意为“学习与锻炼能力”。坚持不懈、竭尽诚心地学习与锤炼教书育人、创业立业、管理服务的能力;锤炼勤学精修、做人做事、立身立业的能力,具备心灵的仁善之美和过硬的干事创业技能。
2、建校近60年来,邯郸学院一直秉承以人为本、质量至上的办学理念,为邯郸乃至河北省的教育、文化和社会发展做出了重要贡献。近年来,学校荣获多项荣誉,包括河北省校园文化建设十佳单位、河北省园林式单位等。展望未来,邯郸学院将继续努力,力争成为一所多科性、高水平、具有特色的本科院校。
3、邯郸学院,这座拥有近百年历史沉淀的学府,坐落于历史悠久、文化底蕴深厚的邯郸。历经多年的发展,邯郸学院已逐步成长为一所集多学科、特色鲜明、开放包容的现代化本科院校。截至2008年,学院为国家培养了超过3万名合格人才,目前在校生人数超过万人。
4、邯郸学院位于有着8000年文明史的国家历史文化名城、国家园林城市、中国优秀旅游城市、成语典故之都——河北省邯郸市,是邯郸唯一“省市共管,以市为主”的本科院校,拥有学士学位授予权。
5、“挑战杯”“互联网+”等各类竞赛中获得国家级、省级奖项328项。学校教师共承担各级各类科研项目713项,发表论文1700余篇,被SCI、EI等收录检索270篇。先后出版《赵文化与华夏文明》《荀子史话》《邯郸区域经济研究》等著作44部。获知识产权授权253件,2017年位居河北省高校第10名 [1] 。
校园文化对学校育人的重要性论文 摘要:校园文化包括物质文化、制度文化和精神文化。加强校园文化建设是学校的管理者管理学校的重要内容,是学校达到落实素质教育目标的重要前提。就如何加强校园文化建设以提高学校育人水平,提出了很有价值的见解。
校园文化依附、从属于社会文化,是社会文化在校园里的折射和反应,很大程度上制约和影响学生的道德品质行成与发展。大学重视校训,虽内容各有不同,但大都体现校长教授们的治学理念和育人观。校园文化是区域性的社会文化,是学校现存方式的综合。
论文摘要: 校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,其包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个层次。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。本文分别从四个层次探讨如何推进校园文化建设。
校园文化建设是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求,它体现了学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来,我校坚持以传承民族优秀传统文化,弘扬民族精神为校园文化建设主题,锻造“学校精神”,实现文化育人,打造和谐品牌校园。
高等医学院校承担着培养高级医学人才的重要使命,医学生毕业后要承担起救死扶伤的神圣职责,这种特殊性决定了医学院校在校园文化建设方面的独特性。
论宿舍文化功能的育人价值研究论文 摘要: 高校宿舍文化建设历来被认定为校园文化建设的重要组成部分,是开展思想政治教育工作的主要阵地。学生是宿舍文化建设的主体,目前对宿舍功能的定位及效度发挥存在一定的认知偏差,宿舍管理和文化建设也存在缺位。
因此,在职业学校校园文化建设上,一方面要借鉴其他学校有益经验、发扬本校优良传统,另一方面还要善于针对新情况新问题大胆探索。
校园文化是学校产生、发展和建设过程中形成的物质文化、精神文化、行为文化和制度文化的总和,是大学生学习与成长的隐形课堂,是开展思想政治教育、职业精神教育的一个重要平台,具有引导、规范、调节、熏陶、教化等文化功能[1]。
校园文化建设是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求,它体现了学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来,我校坚持以传承民族优秀传统文化,弘扬民族精神为校园文化建设主题,锻造“学校精神”,实现文化育人,打造和谐品牌校园。
导向功能 职业院校学生往往存在自卑心理,学习的自信心不高,再加之社会舆论的压力,极容易给职业院校学生带来心理压力,从而导致其对人生观、价值观等产生误解。若对此情况依然沿袭传统的教育方式,只会更大程度地加大学生对学习的反感情绪。
浅议加强校园隐性文化建设的对策教育论文 摘要: 校园文化建设,对培养学生的综合素质,优化育人环境,促进学校发展稳定,起着重要作用。其中校园隐性文化建设是校园文化建设的关键和难点。
加强校园“硬件”建设,建设学校物质文化 校园文化中的物质文化成分诸如校园地理环境、建筑格局、雕塑、一草一木、活动场所、餐厅宿舍、校徽等都是硬件,都为校园文化环境建设创造了基本条件,它所营造出来的氛围对学生的薰陶是很深刻的。
1、试论研究生校园文化的建设论文 摘要: 研究生校园文化活动是研究生德育工作的重要组成部分,是研究生自我教育的主要载体,在营造学术氛围、提高人才培养素质等方面发挥着重要作用。
2、校园文化建设是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求,它体现了学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来,我校坚持以传承民族优秀传统文化,弘扬民族精神为校园文化建设主题,锻造“学校精神”,实现文化育人,打造和谐品牌校园。
3、校园体育文化建设路径研究论文 1校园体育文化内涵 随着高校人才培养、学科建设及课程改革的深入开展,高校体育工作也取得了一定成效,目前我国学术界对高校校园体育文化建设的研究主要集中在五方面:第一,体育课程、运动项目与校园体育文化建设研究,这些研究在体育课程与运动项目对校园体育文化的促进作用方面作了积极探索。
4、班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识等,班级文化的核心是班级精神和价值取向。 班级环境文化建设 教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明,自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。