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1、。《说“形训”》(或,“义训”,“声训)2。《谈训诂学在语文学中的应用》3。《尔雅述评》(或者说文解字述评之类)这大概就是三大类论文了,第一类是从训诂学本身的定位意义和方法来写,第二个是训诂学的应用,第三个是训诂学著作或者训诂学名家的述评。
2、某班学生选择训诂学书中的术语作为研究方向,例如《广雅疏正》中的训诂术语,成为他们论文的重要内容。《广雅疏正》这部古籍中蕴含丰富的训诂术语,涉及古代汉语词汇的解释和语法分析,成为训诂学研究的重要资料。训诂学作为一门研究古代文献词汇、语法、音韵的学科,对于理解古代文献意义具有重要作用。
3、“江”、“河”对文同义。《庄子·则阳》:“丘山积卑而为高,江河合水而为大。”《后汉书·西域传论》:“川河领漳之基源,气节凉暑之通隔。”《三国志·吴书·甘宁传》:“南荆之地,山陵形便,江川流通。”晋郭璞《江赋》:“孝川读而妙观,实莫著于江河。
4、然后新训诂学才真正成为语史学的一个部门。”周大璞在《训诂学要略》中也说“训诂学的研究对象就是词义和词义系统,他的首要任务就是研究语义发展演变的规律。”新训诂学是相对旧有的训诂学而言的。
5、训诂:陆宗达《训诂简论》,郭在贻《训诂学》音韵:唐作藩《音韵学教程》(第三版)文字:裘锡圭《文字学概要》文字、训诂辅以《说文解字》(或《说文解字注》),音韵辅以《广韵》,训诂辅以《尔雅》。这些知识自学不太容易,学习时不要贪多求快,建议先学文字,其次训诂,其次音韵。
顾之川于1988年毕业于西南师范大学汉语言文献研究所,取得了文学硕士学位,他的硕士论文专攻《通雅转语研究》。在学术道路上,他紧接着开始了在青海师范大学的职业生涯,担任了《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》的编辑,这段经历无疑丰富了他的学术实践经验。
年,毕业于西南师范大学汉语言文献研究所,获文学硕士学位,硕士论文为《通雅转语研究》。大学毕业后,到青海师范大学工作,任《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》编辑。1991年,考取中国社会科学院研究生院语言系汉语史专业古代白话研究方向博士研究生,导师为刘坚教授。1994年,获文学博士学位。
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2、修辞学习 9 语言教学与研究 15 语言文字应用 4 古汉语研究 10 语文研究 16 演讲与口才 5 汉语学习 11 汉字文化 6 民族语文 12 世界汉语教学 新闻出版总署查无此刊,至少不能界定为正规刊物。
浅谈日语语言学毕业论文篇一 《 从日本古典文学看日语文字的形成及其发展 》 一种文字的产生绝非一两句话能够简单的表述出来,不管是何种文字都是经历了漫长的历史演变,最终千锤百炼形成的。作为人类智慧与 经验 的集合体,文学作品是文字记载的手段得以流传,能够在一定程度上反应出文字的形成与发展。
日本语言学家森田良行曾经指出,研究一门语言,其文化背景是不能脱离的,否则很难掌握这种语言的精髓。所以,在日本语言的教学过程中,强化语言文化 教育 是非常重要的。
使用语言:日语。 正文开始部分: 论文标题,明朝(MS Mincho)字体,四号字加粗,居中。接下来为:専门、学生番号、氏名、指导教师,明朝(MS Mincho)字体,五号字加粗,左对齐,相应填写内容为明朝(MS Mincho)字体,五号字。
其中包括:语言学、文学、社会文化、翻译等领域。就语言学为例,可以进一步细分,到底自己擅长那部分比如,语法、词汇、语言现象等。选题一定要注意资料寻找的容易度,切忌天马行空,觉得好就一定要写,找资料就成难题了。
学位论文: 《川端康成的〈古都〉与日本文化的传承》:这是一篇日语语言文学学科的硕士学位论文,完成于2014年,论文探讨了川端康成作品《古都》与日本文化的传承关系。