本文目录一览：

• 1、如何培养幼儿在种植活动中的观察能力论文
• 2、幼儿园集体教学活动教师表扬行为研究论文
• 3、幼儿教育心理学的研究方法
• 4、幼儿园小班幼儿入园适应问题的研究
• 5、急求幼师毕业教育研究伦文3000字的。不要网页的

如何培养幼儿在种植活动中的观察能力论文

我认为，培养幼儿在种植活动中的观察能力，要做到以下几点：从“兴趣”入手，引导幼儿乐于观察 观察的前提是“注意”，但幼儿期的孩子注意力容易分散，他们只有对某事某物产生浓厚兴趣才会集中，即观察往往受兴趣支配。因此，瑞士心理学家皮亚杰、美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的最好形式。

首先，营造幼儿喜欢观察的环境氛围，我们常说，环境造人，虽然这句话不能说它完全正确，但是环境对幼儿的学习和发展起着重要作用。在科学教育中，以观察为基本手段，为幼儿创造良好的观察环境是培养幼儿观察能力的主要保障。

培养幼儿种植的兴趣，启迪幼儿智慧，陶冶幼儿性情，促进幼儿全面发展。 为幼儿提供天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，通过幼儿的双手和感官，使孩子对自然界的事物得到正确的认识，开阔视野。 让幼儿接触自然，关注植物，感受生命的成长，从而珍惜生命，爱护生命。

要以提问引导观察，使幼儿观察有目的、细致、有所发现。提问要有启发性。一般可先提问引导整体性观察，特征性观察。

幼儿园种植园活动总结1 种植目标 结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

幼儿园集体教学活动教师表扬行为研究论文

[ 摘要 ]幼儿园小班教学多开展集体活动，教师表扬行为是教学评价的重要组成部分，既有助于幼儿良好行为的巩固与发展，提高幼儿的自信心和愉悦感，促进幼儿身心的健康发展，又能提高幼儿教师的语言表达能力，为良好的亲子关系和师幼关系奠定了基础。

．1在教学中很少使用激励性评价：在现阶段的幼儿教学中，教师比较重视形成性与终结性的评价，而在平时的课堂教学中大多是对幼儿的学习及行为的评价。

幼儿教师可以采用入园鼓励有二人的方式，帮助幼儿消除焦虑等种种不良情绪。比如：在孩子入园一开始，幼儿教师要经常看到孩子的优点，多多表扬孩子，因为孩子的适应能力非常强，所以，在老师的影响下，孩子很快就会学会问老师"；老师，早上好"；，或者问某位小朋友早上好，这样孩子刚入园时的紧张和拘谨感就慢慢消失了。

幼儿教师教育论文篇一：幼儿游戏教学的重要性 幼儿教学是为以后读书进行准备，但主要的学习任务不是学专业知识，而是培养幼儿的情感、性格和人格，在集体生活中，培养幼儿的动手能力、识别能力、集体观念，锻炼他们的语言功能，培养他们的数学概念。

幼儿园教育教学论文范文篇一 《浅谈素质教育在幼儿教育中的重要性》 摘要：在幼儿教育中，教师要培养幼儿的观察力，要鼓励幼儿的好奇心，注重培养幼儿的想象力、自主能力和幼儿的自我评价能力，树立幼儿的自信心，拓展幼儿的活动空间。在教育教学中，教师应参加各种学习班，努力提高自身的素质。

幼儿教育心理学的研究方法

调查法也是幼儿教育心理学研究中常用的方法。调查法通常用于获取各种信息和信息持有者的看法，例如关于幼儿的特点、教育方式、父母的期望等信息。调查法可以采用定量和定性双重方法，可以帮助我们了解幼儿在不同情境下的表现和反应，并获取社会层次的信息。

观察法 观察法是有计划地对被观察者的活动、行为和语言及其发生的条件进行观察，以研究其心理活动的方法。这种方法在学前儿童心理学研究中尤为重要，因为通过观察外部行为，研究者可以了解儿童的心理活动。观察法的实施包括确定观察内容、选择观察策略和制定观察记录表等步骤。

研究学前儿童心理的方法多种多样，观察法、实验法、调查访问法、谈话法以及作品分析法都是常用且有效的研究手段。观察法是指研究者在有目的、有计划地观察儿童在日常活动、游戏、学习和劳动过程中的表现，通过记录和分析儿童的言语、表情和行为，来揭示儿童心理发展规律和特点。

幼儿心理研究最基本的方法包括观察法、实验法、测试法和案例分析法。这些方法在幼儿心理学研究中占据重要地位，因为它们能够有效地揭示幼儿的心理发展规律和行为特点。首先，观察法是幼儿心理研究中最常用的一种方法。它通过系统地记录幼儿在日常生活中的行为表现来了解他们的心理活动。

幼儿园小班幼儿入园适应问题的研究

在幼儿入园适应过程中，应该以满足幼儿的需要为出发点，创设有利的环境，幼儿园也应该加强宏观调控，使幼儿顺利度过入园适应期。【关键词 】幼儿 幼儿园 入园适应 入园适应的重要性 国内许多心理学家研究认为：幼儿早期的适应能力的强弱，将影响他将来对任何社会新环境的适应。