苏轼议论文素材定风波（关于苏轼定风波的作文800字）
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苏轼的定风波的写作背景和思想主题
《定风波》是苏轼在被贬黄州的时期创作的一首词，反映了他在人生低谷中的心境和自我解脱的过程。 苏轼在宋神宗元丰五年（1082年）创作了这首词，当时他因乌台诗案被贬至黄州，面临生活的重压和精神的挑战。
定风波莫听穿林打叶声写作背景：这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年（1082）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。
定风波这首词是在宋神宗元丰五年（1082）春季创作的，那时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州（今湖北黄冈）担任团练副使已是第三个春天。 在那个时期，苏轼与朋友们春日出游，突然遭遇风雨，朋友们感到非常狼狈，但苏轼却显得从容不迫，他边吟咏边悠然自得地步行。
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此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。首句莫听穿林打叶声 ，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以莫听二字点明外物不足萦怀之意。何妨吟啸且徐行，是前一句的延伸。
苏轼的《定风波》是一首渗透着浓厚人情味的诗，它以曲折的命运为背景，表达了作者对生活中的不公正和不幸遭遇的疾恶如仇。这首诗以深情与关切探讨了社会中的不义，并展现了一个坚守信念和正义的人的内心世界。在诗中，苏轼首先描绘了自然的力量，如风暴般来袭的北风，使人们感到毫无措施。
明净亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”，当你心静如湖水，全不在意外在事物的得失时，你便可以领悟“也无风雨也无晴”的快乐了。 不以物喜，不以己悲，大自然的阴晴风雨，在苏轼笔下，是那么的浑然美妙，怡然动人。
我认为我们要学习苏轼那种遇艰危而不悔，身处逆境而泰然的豁达精神，尽管我们只是一介凡人，尽管对一些事情或压力无法释怀，但我们能做到的就是尽力从容面对之。
定风波 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。这是苏轼由“竹杖芒鞋雨中徐行”有感而发，豪气顿生，以诗言志，在豁达达观中，写出对人生哲学感悟的佳作，意境很值得玩味。
您好：以下是我的答案！莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。今天重读这首诗，我为诗人对人生的态度感慨。无论多大的风雨，谁怕。归去，也无风雨也无晴。
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赏析如下：此词作于宋神宗元丰五年(1082)，贬谪黄州后的第三年。这首《定风波》写眼前景，寓心中事；因自然现象，谈人生哲理。属于即景生情，而非因情造景。作者自有这种情怀，遇事便触发了。《东坡志林》中说：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。
原文：莫怪鸳鸯绣带长，腰轻不胜舞衣裳。薄幸只贪游冶去，何处，垂杨系马恣轻狂。花谢絮飞春又尽，堪恨。断弦尘管伴啼妆。不信归来但自看，怕见，为郎憔悴却羞郎。译文：送你的鸳鸯衣带长，你莫见怪，我身体瘦弱也承受不了歌舞挥动的强求。
苏轼《定风波》赏析：此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全词即景生情，语言诙谐。上阕表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
鉴赏 此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇静，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。 首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。
以苏轼的定风波为题材的作文题目
1、仲春。细雨如丝，踏着轻盈的舞步落向林间小道。树叶间雨水的身影，在一片漾开的绿里，一不小心成了温柔的水墨画。没有雨具，水滴从皮肤上滑过，叩击脚下的石板路。树叶在雨中发出整齐的轻鸣，滴，嗒。何苦让双耳忙于一滴雨水，一片树叶的杂音呢？外物终不足萦怀。
2、关于苏轼诗句的作文题目 关于苏轼作文的标题 <；一蓑烟雨任平生>；>； 是苏轼《定风波》里的 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
3、定风波，百年来至今常被赞誉为宋代文人苏轼最杰出的诗作之一。这首诗描绘了一个深情的男子遭受不公正待遇的心路历程，以及他对社会不公的关切和思考。
4、三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
5、写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。正文内容：我的房间里穿出一阵短促而剧烈的争吵，随着一声摔门巨响后，他扬长而去。