本文目录一览：

• 1、强化式教学与管理在幼儿教育中的运用与研究
• 2、幼儿园常规教育工作研究论文
• 3、幼儿园安全管理研究

强化式教学与管理在幼儿教育中的运用与研究

1、摘要： “强化”是教师在课堂与教学管理中经常使用的一种方法。大量的研究表明，尽管教师在平时的教育教学中频繁地使用各种各样的“强化”方式，但是在使用的“效果”方面却存在不少问题，以至于幼儿的某种行为因不适宜的“强化”而受到负面影响。

2、幼儿园简短自我鉴定如下：教育认知的提升 在幼儿园为期三个月的实习中，我深刻认识到幼儿教育工作的挑战性与重要性，从最初的轻松有趣观念转变为对教育责任的深刻认知。

3、存在不足： 幼儿园的师资水平不能满足授课要求，部分教师理论与实践脱节，科研能力薄弱 幼儿教师是一个专业技术岗位，需要特定的能力和技能。而熟练地运用各种教学方法与手段的能力，组织教学与管理的能力，与幼儿交流的能力，随机应变的能力等都是教师从事教育工作的基本能力。

4、重视孩子的个性化教育，是家长对幼儿园老师提出的首要要求。每个孩子都是独一无二的，拥有不同的性格、兴趣和爱好。因此，老师在教育过程中应注重孩子个性的差异，根据孩子的特点展开教育。这需要老师具备敏锐的观察力和丰富的教育经验，对孩子的个性有深入的理解和把握。

幼儿园常规教育工作研究论文

1、幼儿园常规教育研究论文篇一：《幼儿园常规教育初探》 【摘要】常规教育是幼儿教育中的重要内容，常规教育也是孩子学会适应集体生活并具备初步独立的生活能力，形成良好的行为习惯和较好的组织纪律的重要手段，所以常规教育 方法 很重要。

2、幼儿园常规教育论文篇一 《对幼儿园常规教育的反思》 [摘要]常规教育是幼儿园教育的重要组成部分。在实践中常规教育常常被异化为对幼儿严格管理和过分限制，以期用高控制手段求得表面上的安静、有序。常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由，以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。

3、幼儿园教育教研论文范文一：幼儿园教师美术美感教育思路 【摘要】美感教育可以培养幼儿认识美、爱好美、创造美的能力。幼儿园教师应充分发挥美术教育中美感教育的特点，使幼儿的自主创造与美感能力有机结合，促进幼儿艺术综合能力的和谐发展。

4、小班幼儿常规教育浅谈论文篇一 《谈小班幼儿的校园常规教育》摘要：对幼儿进行常规教育是为了帮助幼儿学习群体的生活方式，学习享受社会生活，这是幼儿生长的需要。首先要注重常规环境的创设，有利于幼儿认识常规要求。其次，要进行日常生活的指导，帮助幼儿养成良好的习惯。

幼儿园安全管理研究

幼儿园安全管理研究 幼儿是幼儿园的生命，幼儿的安全关系到千家万户，幼儿园把保障幼儿的安全放在首位。幼儿园安全管理是保障幼儿园及幼儿和教职工的人身、财产安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序的首要工作。

从2006年教育部等10部委联合印发的《中小学幼儿园安全管理办法》第六条规定“地方各级人民政府及其教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门应当按照职责分工， 依法负责学校安全工作， 履行学校安全管理职责”可以看出， 幼儿园安全工作涉及面非常宽泛， 那么安全问题来源一定是多方面的。

幼儿园安全管理论文范文一：幼儿园安全管理论文 摘要：幼儿园要做好与家长的沟通工作，只有幼儿园同家长共同配合，才能切实保证幼儿的安全与身心健康。家长应该遵守幼儿园关于接送孩子的相关规定，自觉携带接送卡，尽量按时接送孩子，如果不能亲自接送，一定要提前通知教师。

幼儿园怎样管理好安全 制度健全，责任落实 建立健全各项安全工作管理制度，幼儿园成立以园长为组长的安全工作领导小组，各班和各区域设立安全责任人，负责对所辖区域的设施设备的安全检查。

全面的安全管理体系 制度建设：贝舍国际幼儿园建立了完善的安全管理制度，包括日常安全检查、突发事件应急预案、安全教育培训等，确保各项安全工作有章可循、有据可依。组织架构：设立了专门的安全管理小组，由园长担任组长，各部门负责人和教师代表组成，负责全园的安全管理工作，确保责任到人。

努力为幼儿供给健康安全的环境，确保每个孩子健康欢乐地成长。