研究生毕业论文评审看什么。看论文写了什么。看论文写得怎么样。看这个学生有没有达到毕业要求。
论文写了什么。先看题目。题目告诉我们这篇论文研究什么问题。题目要清楚明白。题目不能太大。题目不能太小。题目要适合做一篇毕业论文。看完题目看摘要。摘要是论文的简短介绍。摘要要写清楚研究了什么问题。用了什么方法。得到了什么结果。这些结果有什么意义。摘要很重要。很多人只看摘要就决定要不要读这篇论文。
接着看引言。引言介绍研究背景。为什么要研究这个问题。这个问题现在研究到什么程度了。还有哪些问题没有解决。这篇论文打算解决其中的什么问题。引言要讲清楚这些内容。引言要让我们明白这个研究有价值。
然后看文献综述。文献综述是看看别人已经做了什么研究。文献综述不能只是罗列别人的文章。要进行分析和评价。要说明这些研究和自己的研究有什么关系。文献综述要全面。不能漏掉重要的文献。文献综述要新。要包括最新的研究成果。
论文的核心部分是研究方法。研究方法告诉我们作者是怎么做研究的。用了什么实验方法。用了什么调查方法。用了什么分析方法。研究方法要写得详细。要让别人能够重复这个研究。如果研究方法写不清楚。别人不知道这个研究是怎么做的。就很难相信研究结果。
研究结果部分展示研究发现了什么。研究结果要客观呈现。不要加入太多个人解释。研究结果可以用表格。可以用图表。可以用文字描述。研究结果要完整。要包括所有重要的发现。
讨论部分是对研究结果的解释。为什么要讨论。因为研究结果本身不会说话。需要作者解释这些结果意味着什么。讨论要把研究结果和前面的文献综述联系起来。说明这个研究有什么新发现。这个研究有什么意义。讨论也要承认研究的局限性。没有哪个研究是完美的。
最后是结论部分。结论要总结整个研究。回答了什么问题。得到了什么主要结论。结论不能简单重复摘要的内容。结论要指出这个研究对未来的研究有什么启发。
论文写得怎么样。先看结构。论文的各部分要有逻辑关系。引言后面应该是文献综述。文献综述后面是研究方法。研究方法后面是研究结果。研究结果后面是讨论。讨论后面是结论。这样的结构是合理的。如果结构混乱。读者会看不懂。
看文字表达。句子要通顺。用词要准确。不能有错别字。不能有语法错误。段落要分明。一个段落讲一个意思。段落之间要有联系。学术论文不需要华丽的词语。需要清晰准确的表达。
看图表。图表要清晰。图表要有标题。图表中的文字要清楚。图表要能够自己说明问题。读者只看图表也能明白大概的意思。
看参考文献。参考文献要全面。要包括所有引用的文献。参考文献的格式要统一。不同的学科有不同的参考文献格式。作者要遵循自己学科的格式要求。
看学术规范。论文不能抄袭。引用别人的观点要注明出处。数据不能造假。实验不能编造。这些都是严重的问题。一旦发现抄袭或造假。论文就不能通过。
这个学生有没有达到毕业要求。研究生毕业论文是研究生教育的重要环节。通过毕业论文。可以看出学生有没有掌握独立研究的能力。
独立研究能力包括提出问题的能力。学生要能够发现值得研究的问题。这个问题要有意义。这个问题要能够通过研究来回答。
包括文献检索的能力。学生要知道去哪里找相关文献。要能够阅读和理解这些文献。要能够分析和评价这些文献。
包括研究设计的能力。学生要能够设计一个合理的研究方案。这个方案要能够回答研究问题。
包括数据收集和处理的能力。学生要能够收集可靠的数据。要能够用适当的方法分析这些数据。
包括学术写作的能力。学生要能够把自己的研究清楚地写出来。论文要符合学术规范。
评审专家会综合考虑这些方面。论文有创新是最好的。但不是每篇论文都能有重大创新。对于硕士研究生。更重要的是展示扎实的基础和规范的研究过程。对于博士研究生。要求会更高。需要有明显的创新点。
评审时专家会写评审意见。评审意见通常包括几个部分。对论文的总体评价。论文的主要优点。论文存在的问题和改进建议。最后是结论。结论可能是同意答辩。可能是不通过。可能是修改后答辩。
学生收到评审意见后要认真阅读。如果需要修改。要按照意见仔细修改。修改后还要提交修改说明。说明自己做了哪些修改。
研究生毕业论文评审是严肃的事情。专家会认真对待。学生也要认真对待。好的毕业论文是学生学术能力的最好证明。也是未来学术发展的基础。
论文评审没有统一的标准。不同学校有不同的要求。不同学科有不同的传统。但基本的原则是相似的。都要求论文有明确的研究问题。有适当的研究方法。有可靠的研究结果。有合理的讨论和结论。都要求论文写作规范。表达清晰。
评审专家最不喜欢看到什么样的论文。题目太大。内容空洞。逻辑混乱。表达不清。数据不可靠。抄袭剽窃。这些问题是严重的。可能导致论文不通过。
学生写作论文时要避免这些问题。要多和导师沟通。要提前准备。要反复修改。要仔细检查。
论文写完后最好放几天再看。这样容易发现问题。也可以请同学帮忙看。不同的人可能发现不同的问题。
研究生毕业论文是学生阶段的重要成果。认真完成论文是对自己负责。也是对学校负责。评审专家希望通过论文看到学生的努力和成长。