英语系毕业论文工作报告和英语学习动机研究报告
论文题目已经确定。研究英语学习中的动机因素。动机是学习的重要部分。它影响学习者的努力程度。它影响学习者的坚持时间。开始的时候觉得题目有点大。需要缩小范围。决定研究大学生群体。大学生是英语学习的重要人群。他们的动机比较多样。
收集资料的工作开始了。图书馆有很多相关书籍。期刊文章也很有用。网上数据库提供了很多研究论文。阅读这些材料花了很多时间。理解这些内容需要耐心。有些研究很复杂。需要反复看几遍。做了很多笔记。笔记帮助记住重点。笔记帮助整理思路。
资料显示动机分为不同类型。内在动机很重要。学习者因为兴趣而学习。他们喜欢英语本身。外在动机也很常见。学习者为了通过考试而学习。他们为了找到好工作而学习。工具性动机是另一种。学习者把英语当作工具。他们用英语获取信息。他们用英语与人交流。
设计研究方案是下一步。选择问卷调查作为主要方法。问卷可以收集大量数据。问题设计很关键。问题必须清楚明确。问题必须容易理解。设计了二十个问题。问题关于学习目的。问题关于学习态度。问题关于学习行为。
寻找研究对象需要时间。联系了本校的英语教师。他们帮忙发放问卷。学生们自愿参加。一共收到一百五十份问卷。这个数量足够分析。问卷回收率令人满意。
数据分析阶段开始了。使用统计软件处理数据。数据输入电脑很枯燥。需要仔细避免错误。检查了三遍确保准确。软件生成各种图表。图表显示趋势。图表显示关系。
结果显示出一些规律。大部分学生有强烈外在动机。他们想通过四级考试。他们想为未来工作做准备。少部分学生有内在动机。他们喜欢英语歌曲。他们喜欢英语电影。工具性动机也很普遍。学生用英语阅读资料。学生用英语写邮件。
动机与学习成绩有关系。高动机学生成绩较好。低动机学生成绩一般。但这不是绝对情况。有个别学生动机弱但成绩好。有个别学生动机强但成绩差。其他因素也在起作用。学习方法很重要。学习环境有影响。教师教学方式有效果。
研究过程中遇到困难。时间不够用。课程作业很多。其他事情也占用时间。需要合理安排每天的计划。早上看文献。下午处理数据。晚上写报告。周末加班工作。
问卷设计有不足。有些问题不够具体。有些选项重复。下次研究要改进。样本数量可以更大。可以增加访谈方法。访谈能获得更深入的信息。
写作过程很漫长。每天写一点。不断修改内容。检查语法错误。调整句子顺序。确保段落连贯。引用格式要正确。参考书目要完整。
研究贡献有限。它描述了一个学校的状况。不能代表所有大学生。但它提供了一些启示。教师可以关注学生动机。设计更有趣的教学活动。学校可以提供更多支持。创造更好的学习环境。
研究结束感到轻松。学到很多新东西。学会做研究的方法。学会处理数据的技术。学会写作学术论文。这段经历很有价值。它为未来工作打下基础。