红色文化是我们国家的宝贵财富。红色文化里有许多革命故事。红色文化里有许多英雄人物。红色文化里有许多崇高精神。把这些内容放进学校教学里很重要。学生可以了解过去的事情。学生知道今天的生活来之不易。学生心里会有榜样。学生会热爱自己的国家。学生会愿意为社会做贡献。

教学里渗透红色文化有很多方法。语文课可以讲革命时期的文章。老师教《为人民服务》。老师教《纪念白求恩》。学生读这些文章。学生明白什么是无私奉献。学生知道什么是全心全意为人民。历史课要讲近代的斗争。老师讲红军长征。老师讲抗日战争。老师讲解放战争。学生清楚历史的脉络。学生懂得胜利的代价。思想品德课更要联系红色精神。老师讲爱国主义。老师讲集体主义。老师讲艰苦奋斗。学生讨论怎么做人。学生思考怎么做事。

其他课程也能加入红色文化。音乐课教唱红色歌曲。《义勇军进行曲》让人振奋。《没有共产党就没有新中国》告诉学生真理。唱歌的时候学生感情自然流露。美术课画革命圣地。画延安的宝塔山。画井冈山的红旗。画画的过程学生用心感受。体育课学习锻炼意志。模拟红军过草地。体验团结协作的重要。学生身体得到锻炼。学生意志得到磨炼。

校园环境要有红色氛围。学校墙上挂英雄画像。挂毛泽东同志的照片。挂周恩来同志的照片。挂雷锋同志的照片。学生每天看见他们。心里慢慢记住他们。学校广播放革命故事。中午休息时听一段。放学时再听一段。故事听多了就记在心里。学校图书馆设红色书架。书架上摆革命书籍。摆英雄传记。摆历史画册。学生随手可以翻看。学生随时可以阅读。

实践活动不能少。带学生参观革命遗址。去延安看看窑洞。去西柏坡看看旧居。眼睛看到了真实的东西。印象就特别深刻。请老战士来学校讲故事。爷爷讲打仗的经历。奶奶讲当年的艰苦。学生围坐在一起听。听到感动的地方会流泪。组织红色主题班会。班会上演小话剧。演《闪闪的红星》。演《小兵张嘎》。自己演了就更明白。开展读书报告会。读《红岩》有什么感想。读《青春之歌》有什么收获。大家说出来一起分享。

老师自己要先学好红色文化。老师不知道历史。老师不懂精神。那就没有办法教学生。学校要培训老师。让老师多读书。让老师多参观。老师自己信了。老师自己懂了。老师讲起来才有感情。老师做起来才有榜样。老师的一言一行影响学生。老师认真工作。老师关心学生。老师勤俭节约。这些都是红色精神的体现。

教学要用学生容易懂的方式。小学生听故事。中学生看史料。大学生做研究。不同年龄用不同方法。讲故事要生动。讲细节。讲人物的对话。讲当时的场景。学生就像看电视剧一样。他们兴趣就大了。讨论要联系实际。今天怎么学习艰苦奋斗。今天怎么体现团结互助。学生有话讲。学生愿意讲。现代技术可以帮助教学。放一段历史纪录片。画面真实。声音真实。学生感受强烈。用多媒体做课件。有图片。有声音。有文字。学生多种感官接受信息。

红色文化不是过去的东西。红色文化和今天联系着。抗疫中的医生护士。他们不怕危险。他们保护生命。这是为人民服务。扶贫干部帮助穷人。他们住在村里。他们想办法找路子。这是艰苦奋斗。航天员飞上太空。他们刻苦训练。他们为国争光。这是爱国主义。教学要举这些例子。学生看到红色精神还在传承。学生觉得自己也能做到。

家庭和社会要一起配合。父母带孩子看红色电影。全家一起讨论。社会机构开放博物馆。免费让学生参观。媒体多宣传英雄事迹。电视有专栏。报纸有报道。网络有专题。这样环境就形成了。学生处处受到教育。学生时时受到感染。

教学渗透红色文化要长期坚持。不是搞一次活动就行。要天天做。要年年做。各门课都想着这件事。各位老师都承担这份责任。红色文化进入学生心里。学生记住历史。学生敬佩英雄。学生理解精神。学生长大后成为好人。他们认真工作。他们爱护国家。他们帮助别人。我们的社会就更好了。我们的国家就更强了。这就是教学渗透红色文化的意义。

参考文献方面，可以看这些资料。教育部印发《革命传统进中小学课程教材指南》。这份文件说清楚了为什么要做。文件告诉我们应该教什么。文件还提供了基本的教学原则。看《红色文化资源融入教育教学的理论与实践》。这本书讲了许多方法。书上有很多学校的例子。这些例子可以给我们参考。《在学科教学中渗透红色文化教育的探索》是一篇长文章。文章里分语文、历史、德育等科目详细说明。每个科目都有具体的教学设计。《爱国主义教育实施纲要》也很重要。纲要指出要利用好红色资源。纲要强调培育民族精神。这些是政策依据。

还有具体的教学案例集。《小学红色文化教育主题活动案例》。里面收集了唱歌、画画、参观等各种做法。老师可以直接用。《中学历史课中的红色资源运用》提供了很多史料。怎么讲事件。怎么分析人物。书里说得明白。《新时代高校红色文化育人研究》面向大学。大学怎么做理论研究。大学怎么开展实践教学。这本书有深入讨论。

学术期刊上文章很多。《人民教育》杂志常有相关讨论。最近几年每期都有红色教育的文章。《思想政治课教学》杂志专注德育渗透。里面方法很实用。《中国教育学刊》从理论角度分析。看这些文章能提高我们的认识。

网络资源要用起来。人民网有红色文化专栏。新华网有革命故事系列。学习强国平台资料非常全。视频、音频、文字都有。这些资源生动形象。教学时很方便。

参考文献要选靠谱的。正式出版的书。权威部门发的文件。核心期刊登的文章。这些内容正确。这些观点准确。参考它们不会出错。教学是严肃的事。我们用的资料必须认真挑选。

把这些书和文章好好读一读。我们就能把红色文化教得更好。我们知道该做什么。我们知道怎么做。红色文化进入课堂。红色文化进入学生头脑。我们的目标就达到了。