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这是指教育要尊重孩子的天性,让孩子自由发展。如何使幼儿园成为孩子真正的乐园,让每一个孩子徜徉在金色阳光中,焕发出蓬勃的生命活力。
全方位了解幼儿,观察幼儿日常表现,总结每个幼儿在能力、性格、发展水平等方面的差异。以幼儿为主,因材施教。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式上的个体差异。
公正、公平看待幼儿 乌申斯基说:“人在教育中的一切应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有性格才能形成性格。”可见,作为一名幼儿教师,应把每一个幼儿当作“主体的人”来看待,尊重幼儿的个性、尊重幼儿的权利,客观公正、求真务实。
尊重幼儿个体差异已成为当代幼儿教育的核心趋势。《3-6岁儿童学习与发展指南》特别强调应尊重幼儿发展的个体差异,因为幼儿的学习方式和发展速度各不相同,他们在学习与发展各个领域的表现也存在显著差异。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确要求关注个别差异,促进幼儿富有个性的发展。
…对于学龄前儿童在学习与发展过程中,由于个体先天的或后天的、环境的或自身的等种种原因所带来的个体差异,我们必须予以尊重。我们必须了解每个孩子的个性,通过循序渐进的教育,才能帮助他们树立信心。如有的幼儿园大班毕业进入学前班学习的孩子仅仅可以看图识字,有的却能够朗读古诗。