据拟定论文题目撰写论文提纲与撰写论文提纲写作指南
论文题目定好了。论文提纲怎么写。很多人不知道。他们觉得头疼。其实不难。
提纲是什么提纲是论文的架子。像盖房子先搭架子。架子稳了房子才牢。论文提纲就是论文的骨架。它帮你理清思路。它让你知道每一步写什么。它防止你写跑题。它节约你的时间。
第一步想清楚你的题目题目是论文的眼睛。题目要清楚明白。别人一看就知道你要说什么。题目不能太大。“论中国教育”这个题目太大。一篇论文写不完。题目要小一点，具体一点。“某市小学三年级语文作业问题研究”这个题目就具体。你可以研究得深入。
好好看你的题目。找出里面的关键词。比如“问题研究”。那你的重点就是找问题、分析问题。你的提纲就要围绕问题展开。
第二步收集资料看看别人怎么写动手写提纲之前。先别急着动笔。去图书馆。去电脑上查资料。找和你题目差不多的论文。看看别人的目录。别人是怎么安排章节的。别人分了几个部分。每个部分讲什么。这不是抄袭。这是学习。你看得多了。心里就有谱了。
一边看一边记。有用的观点记下来。好的结构记下来。想一想。哪些我可以学。哪些地方我和他们想得不一样。
第三步确定你的核心观点论文要有自己的观点。不能光是把别人的话抄过来。你的核心观点就是论文的灵魂。你整篇文章都要证明这个观点是对的。比如你的核心观点是“过多的作业不利于学生学习”。那么你的研究、你的分析都要朝着这个方向。你的提纲也要围绕这个核心来搭建。
把这个核心观点写下来。用一句话说清楚。把它放在你随时能看到的地方。写提纲的时候经常看看。每一部分是不是在证明它。
第四步搭建基本框架像搭积木论文的基本框架都差不多。开头、中间、结尾。学术论文有固定的格式。一般是这样：
引言（绪论）
文献综述
研究方法
研究结果与分析
结论与建议
这是最常用的结构。你可以照着这个来。这是房子的几面主墙。先把它们立起来。
各部分写什么1.引言你为什么选这个题目。这个题目有什么意义。现实中有这个问题吗。你想解决什么。你打算用什么方法研究。你这篇论文大概怎么安排。把背景和目的说清楚。
2.文献综述别人研究过这个吗。他们都说了什么。有哪些不同的看法。他们的研究有什么优点。有什么不足。你的研究和他们有什么不同。你从哪里开始接着研究。这部分显示你看了很多书。知道你研究的这个事现在是什么情况。
3.研究方法你用什么方式研究。是去查资料还是发问卷。是做个实验还是去实地看看。你的研究对象是谁。是学生还是老师。是哪些学校。你的研究步骤是什么。第一步干什么，第二步干什么。你用的工具是什么。是调查表还是访谈提纲。你把方法说清楚。别人才会相信你的结果。
4.研究结果与分析这是论文的身体。是最重要的部分。你研究发现了什么。把调查的数据摆出来。把访谈的记录列出来。看到现象不要只说现象。要分析。数据说明了什么问题。为什么会出现这个问题。原因有几个。原因一是什么。原因二是什么。原因背后还有什么。分析要一层一层深入。
5.结论与建议根据你的分析。你得出什么最终结论。这个结论和你的核心观点一致吗。针对问题和原因。你有什么办法解决。提出几条实在的建议。建议要能操作。不要说空话。比如“学校应减轻学生负担”这就太空。要说“学校可将三年级语文书面作业量控制在每天30分钟内”。这样别人才知道怎么做。
第五步把大框架细化变成小标题基本框架有了。它还太粗。像一棵树只有主干。现在要长出树枝和树叶。把每一章再往下分节。每一节再往下分点。
比如“研究结果与分析”这一章。你可以根据发现的问题分成几节。第一节：作业数量过多的现状与分析。第二节：作业内容单调的问题与分析。第三节：学生完成作业困难的分析。每一节下面再分几个小点。用数字标出来。1.1，1.2，2.1，2.2……这样结构非常清楚。你自己写起来不乱。老师看了也明白。
细化的技巧每一节的小标题要明确。要能概括这一节的内容。小标题之间最好有点联系。或者平行，或者递进。同一层级的标题。字数、格式尽量一样。看起来整齐。
第六步检查修改你的提纲提纲写完了。不要马上开始写论文。把提纲放一放。过半天再看。或者给别人看看。
检查这些地方：你的逻辑顺不顺。是不是从提出问题到分析问题再到解决问题。有没有跑题的地方。哪一部分感觉特别空。说明那里你想得还不清楚。需要再查资料或者再想想。章节之间的比例协调吗。重点部分篇幅够不够。比如分析部分应该最长。如果它很短就不对。标题的用词准确吗。有没有错别字。
根据检查的结果。调整你的提纲。该加的地方加。该删的地方删。该合并的合并。该调整顺序的调整顺序。直到你觉得每一步都很扎实。你知道每一部分该填什么内容进去。这时候就可以动笔写论文了。
最后的话写提纲是辛苦的。但这份辛苦值得。它让后面的写作变得轻松。你不再会面对白纸发呆。你有了清晰的地图。一步一步走就能到终点。别怕麻烦。打好基础。论文这座房子才能盖得又高又稳。
记住。题目要小。观点要明。框架要稳。层次要清。多查多看。多想多改。你的提纲就能写好。