幼儿游戏很重要。游戏是孩子的学习。孩子通过游戏认识世界。他们玩积木认识形状。他们玩沙土感受重量。他们玩水知道流动。游戏帮助孩子成长。身体在游戏中变得强壮。小手在串珠子时更灵活。双腿在奔跑时更有力。游戏发展孩子的头脑。他们思考怎么搭高塔。他们记住游戏的规则。他们想象自己是医生或司机。游戏还培养孩子的心。他们学习分享玩具。他们学习轮流玩耍。他们学习表达高兴和失望。

很多人研究幼儿游戏。他们的研究写在书里。他们的想法记在文章里。这些书和文章就是参考文献。参考文献告诉我们游戏的意义。参考文献指导大人怎么陪孩子玩。参考文献帮助老师设计活动。下面说说这些重要的参考文献。

皮亚杰研究孩子怎么思考。他发现游戏和思维有关。孩子玩的时候也在动脑筋。两岁孩子玩躲猫猫。他们开始理解东西不见了还能出现。四岁孩子玩过家家。他们用娃娃代表真实的人。皮亚杰的书叫《儿童智慧的起源》。这本书说明游戏是智慧的练习。孩子重复游戏就是在练习思考。这个观点影响很大。很多幼儿园让孩子自由游戏。老师知道重复游戏对孩子好。

维果茨基研究社会和孩子发展的关系。他认为游戏创造最近发展区。孩子和伙伴玩的时候能学到更多。一个孩子不会拼图。另一个孩子帮助他。他们一起就能完成。游戏让孩子超越自己现有的能力。维果茨基的书叫《思维与语言》。这本书强调玩伴和对话的重要。孩子游戏中互相交谈。他们商量角色怎么分配。他们争论规则怎么定。这些谈话促进语言发展。这些对话也教会孩子合作。

蒙台梭利设计了很多教具。她认为孩子通过操作材料学习。孩子触摸粗糙光滑的木板。孩子区分不同颜色的色板。孩子用字母砂纸板认字。蒙台梭利的书叫《发现儿童》。她强调环境要适合孩子。家具要孩子搬得动。物品要孩子拿得到。游戏材料要真实美观。她的方法现在很多幼儿园在用。教室里摆着玻璃杯和陶瓷碗。孩子小心使用这些易碎品。他们学会控制自己的动作。他们学会爱护物品。

华生和斯金纳研究行为。他们关注游戏中的奖励和强化。孩子玩得好得到表扬。孩子更愿意玩这个游戏。孩子收拾玩具得到贴纸。孩子慢慢养成收拾的习惯。行为主义的观点提醒大人注意反馈。大人点头微笑就是鼓励。大人忽视可能减少不良行为。这个观点用于设计游戏规则。清晰的规则让孩子知道该怎么做。及时的表扬让孩子愿意遵守。

现代研究关注更多方面。游戏对情绪健康有帮助。孩子用玩偶演出家里的事。他们表达害怕或生气。游戏治疗师用这种方式帮助受伤的孩子。游戏对数学学习有帮助。孩子分餐具时练习一一对应。孩子爬楼梯时数台阶。游戏对科学认识有帮助。孩子玩磁铁发现吸铁现象。孩子玩放大镜观察树叶纹路。

还有很多研究具体游戏。积木游戏发展空间思维。孩子知道大的积木在下面塔才稳。角色游戏发展社会理解。孩子扮演妈妈照顾宝宝体会责任。规则游戏发展自我控制。孩子等待轮到自己出手。绘画游戏发展创造力。孩子用颜色表达心情。

参考文献也讨论大人该做什么。大人提供安全的场地。大人准备多样的材料。大人有时加入游戏。大人观察孩子的兴趣。大人不轻易打断孩子。大人提问启发思考。你的塔怎么搭这么高？还能用什么办法过河？大人记录孩子的进步。孩子今天自己解决了争吵。孩子今天尝试了新的玩法。

文化不同游戏也不同。有的地方孩子玩集体跳绳。有的地方孩子玩翻花绳。有的地方孩子听老人讲故事。有的地方孩子一起唱歌跳舞。参考文献比较这些不同。研究发现所有孩子都爱游戏。游戏是孩子的共同语言。贫困地区的孩子用石子玩游戏。富裕地区的孩子用电子板玩游戏。他们都在游戏中学习适应环境。

男孩女孩游戏有差异。男孩喜欢跑跳打闹。女孩喜欢安静对话。这种差异有先天原因。这种差异也有后天影响。大人给男孩买汽车。大人给女孩买娃娃。参考文献提醒大人减少刻板印象。鼓励男孩玩娃娃学习照顾。鼓励女孩玩积木建造东西。所有游戏对所有孩子都有益。

现在孩子玩电子游戏。研究探讨电子游戏的影响。适当玩有好处。孩子反应更快。孩子认识更多图案。但玩太久有问题。孩子缺少真实交往。孩子身体活动不够。参考文献建议控制时间。鼓励真实游戏和电子游戏结合。孩子用电脑设计城堡。再用纸箱做出真实模型。

参考文献是不断增加的。每年都有新的研究。新的研究关注特殊孩子。自闭症孩子通过游戏学习看人表情。多动症孩子通过游戏练习安静坐着。新的研究关注游戏环境。自然中的游戏让孩子更专注。室内的游戏让孩子更细致。新的研究关注游戏评价。不看孩子记住多少字。看孩子游戏中是否投入开心有想法。

这些参考文献对很多人有用。父母读这些书知道怎么陪伴。老师读这些文章知道怎么教学。校长读这些研究知道怎么安排课程。设计师读这些观点知道怎么制造玩具。医生读这些报告知道怎么判断发展正常。全社会都重视游戏孩子才幸福。

游戏是孩子的权利。联合国公约写明孩子有游戏的权利。参考文献从各个角度证明这个权利重要。游戏不是浪费时间。游戏是重要的工作。孩子游戏中成为健康聪明善良的人。大人阅读参考文献。大人理解游戏的价值。大人创造更多游戏机会。大人保护孩子的游戏时间。这是参考文献最终的目的。