高中写议论文需要名言和素材。这些材料让文章有力量。道理说得更清楚。观点更容易让人信服。没有材料的议论文是空的。它只有你自己的话。你的话不够有力。你需要借助别人的智慧。你需要事实来支撑。

积累名言和素材是一个过程。它不能一下子完成。它需要时间。它需要耐心。它就像存钱。你每天放一点。时间长了就有一笔财富。你不用担心没有东西写。你的仓库是满的。你的选择就多了。

从哪里开始呢？从你的课本开始。语文书里有宝贵的资源。古人的话很有道理。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话讲学习和思考的关系。它可以用在很多文章里。孟子说：“生于忧患，死于安乐。”这句话讲困境的意义。它很有力量。历史书上的事件也是素材。商鞅变法告诉我们改革需要勇气。王安石变法告诉我们改革的困难。这些都是现成的。你认真读课本。你已经有了一个基础。

读书是重要的来源。不要只读课本。要读课外书。读历史故事。读人物传记。读经典的文学作品。读报纸和杂志。你读的时候要用心。不要只看故事。要记住那些闪光的话。要记住那些典型的人和事。鲁迅的书里有很多犀利的话。比如：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话鼓励人们去开创。海伦·凯勒的故事告诉我们坚强。《史记》里勾践卧薪尝胆的故事告诉我们忍耐。这些都可以变成你的素材。

生活也是一个仓库。你每天在生活。你看到听到很多事。这些事情可以变成素材。你家门口的修车师傅十几年认真工作。这是敬业。你的同学每天早起背单词。这是坚持。社会上有人捐款帮助别人。这是善良。新闻里科学家研究出新成果。这是创新。你要留心观察。你要思考这些事背后的意义。这些身边的事更真实。更打动人。

光收集不够。你要整理。准备一个本子。或者用电脑手机。建立一个自己的素材库。你可以分类。按主题分。比如“爱国”、“理想”、“勤奋”、“诚信”、“友谊”、“环保”。每个主题下面放相关的名言和事例。爱国主题下可以放文天祥的话“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。可以放钱学森回国的故事。勤奋主题下可以放爱迪生的话“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。可以放曾国藩小时候背书的故事。你经常整理。你的脑子就清楚了。你需要的时候就知道去哪里找。

记住素材要准确。你不能记错名字。你不能记错话的意思。苏轼说的“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。你不能说成是李白说的。司马迁遭受宫刑写《史记》。你不能把时间记错。准确是最基本的要求。不准确的素材会闹笑话。会让你的文章失去可信度。

理解比背诵更重要。你不理解一句话。你就不会用。你用也是生硬的。你要知道这句话是在什么情况下说的。它到底是什么意思。它可以用在什么地方。比如“己所不欲，勿施于人”。这是讲将心比心。它可以用在谈人际关系、谈道德、谈国际交往的文章里。你理解了。你用起来就活了。

练习使用是关键。你收集了很多材料。你要练习把它们写出来。每周可以写一个小段落。针对一个话题。比如谈“时间”。你可以用鲁迅的话“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。你可以用闻鸡起舞的故事。你练习把名言和故事自然地放进你的论述里。开始可能不熟练。多写几次就好了。你会找到感觉。你知道什么时候该引用。你知道怎么把素材和你的话连在一起。

不要堆砌材料。有的学生以为材料越多越好。这不是对的。材料是为你的观点服务的。你用一两个最合适的就行。用多了文章反而乱。重点是你的思考。材料是帮助你的。不能代替你的思考。你要用材料说明你的道理。不能让材料自己说话。

素材要新鲜。不要总是用别人用烂的例子。屈原、司马迁、爱迪生固然好。但大家都用。老师看多了会疲倦。你可以找一些新鲜的。比如当代的楷模。航天团队的工程师。扎根农村的干部。平凡的快递小哥。这些例子同样有力。而且让人耳目一新。

不同话题的素材可以互相借用。一个素材可能有多个意义。达芬奇画鸡蛋的故事。它通常说明勤奋和基础重要。但它也可以说明专注的意义。也可以说明老师严格的好处。你要学会从不同角度看一个材料。这样你的素材库就变大了。一个材料可以当几个用。

最后，积累是一件长期的事。不要着急。你每天读一点。每天记一点。你坚持一个学期。你就会发现自己进步了。你写文章的时候不再害怕。你的话有根据了。你的文章变得厚实了。这是一个水到渠成的过程。你用心去做。时间会给你回报。你的努力不会白费。你的笔下会开出花朵。