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1、如果从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类(不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记、教育散文等),大体上可以分为以下三类:方法型、观点型、随笔型。教研论文,顾名思义,是以论证和阐述为主的。上述三种类型的教学论文虽然都要求以论证和阐述为主,但在具体的写作程式上,却又有明显的区别。
2、按照《新课程教学设计》所阐述的课堂教学中的师生互动概念,“课堂教学中的互动包括师生互动和学生之间的互动。
3、确定论文题目 选题原则:选择自己熟悉、感兴趣且具有一定研究价值的题目。可以是教学实践中遇到的问题、教育政策分析、教育理论应用等。明确范围:题目应具体明确,避免过于宽泛,以便于深入研究。文献综述 搜集资料:通过图书馆、网络、学术期刊等途径,广泛搜集与论文题目相关的文献资料。
4、创设情境教学:通过创设生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。例如,在讲解课文时,可以模拟课文中的场景,让学生身临其境地感受课文内容。互动式教学:鼓励学生积极参与课堂讨论,通过提问、回答、讨论等方式,提高学生的语言表达能力和思维能力。
5、教学设计: 教学目标: 认识14个生字,会写8个生字,学习新偏旁“衤”。 正确流利地朗读课文。 让学生懂得保护大自然、热爱大自然,才能使我们生活的环境变得更加美丽。 内容分析 这是一篇充满童真、童趣的童话课文。
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