议论文答题模板字分析（议论文答题规则）
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议论文论证方法答题格式
议论文论证方法答题格式：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的论证方法，举？（概括事例）证明了？（观点、论点），从而使论证更具体、更有有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
分析论证方法的作用。句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果，具体如下：（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
论证上的特点答题模板有：论点是怎样提出的；论证结构是什么（并列结构、递进结构等）；运用了什么论证方法；论证的语言有怎样的特色（手法）论证的方式是什么（即论证角度：立论／驳论）。论证特点有论证结构，论证方法，论证思路，论证手法四方面。
议论文行文思路答题格式
议论文行文思路答题格式如下：议论文的论证思路是指：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。
行文脉络，也叫行文思路。概括记叙文、说明文、议论文的行文脉络，答题模板各不相同。议论文为例：（一）首先，开宗明义，提出中心论点接着，从几个方面设立分论点展开论述最后，强化中心论点。
议论文的常见结构形式有：并列式，段落层次间是平行并列的关系；层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进；总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总.驳论文的一般结构方式是：摆错误论点、分析错误论点的实质及危害、得出正确的观点。
辨识议论文的结构方式；给议论文划分段落层次；解说议论文的行文思路；归纳段落与部分的论述要点；辨识论证方法 【方法指津】抓住点示结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
具体分为：(1)如果文段中说到了造成问题的原因，主旨就要针对原因提对策；(2)如果文段没有提到原因，主旨就从宏观上题对策(例如从态度上表明这个问题需要予以重视等)。行文脉络二：事实阐述-指出问题 这类文段会先阐述一个客观事实(往往是中性的或者褒义的阐述)，然后话锋一转，指出仍然存在的问题。
论证思路 论证思路(过程)，即先提出什么，再运用论据证明什么，最后得出什么结论。一般议论文的论证思路：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)，证明中心论点。段落也基本上是这样的行文方式，来证明段落中包含的观点(或是分论点)。
议论文阅读答题格式
议论文八大答题格式及套路如下：1．找论点(论点鲜明、概括、有力、句子不是很长)，议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
议论文阅读答题格式 论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A.把握文章的论点。
答题格式：常见的有：⑴名言开头，而且论点就在名言后边，答题格式是：①道理论证，引出并证明了--的论点。如果名言比较幽默，还要写上②吸引读者阅读兴趣。⑵事例开头，而且论点就在事例之后，答题格式是：①事例论证，引出并证明了--的论点，②吸引读者阅读兴趣。
阅读议论文，必须理清议论文的结构.立论文的结构一般分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分，也就是引论、本论和结论。
议论文八大答题格式及套路
关于议论文八大答题格式及套路如下：议论文是表明观点、阐明道理的文章，它以议论为主要表达方式。议论文的一般考点有：语言的积累与运用；寻找论点，弄清论点与论题的区别；辨识理解论证方法；理清议论结构；把握文意、层意、段意；理解论据选择的技巧；品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用。
议论文八大答题格式及套路如下：1．找论点(论点鲜明、概括、有力、句子不是很长)，议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
找论点的方法：在文题，标题就是论点。如果题目为一句话，并且是肯定的判断，则题目本身就是中心论点。如果题目由偏正短语、并列短语构成，则要到文中寻找中心论点。
议论文论证方法答题格式：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的论证方法，举？（概括事例）证明了？（观点、论点），从而使论证更具体、更有有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题格式：常见的有：⑴名言开头，而且论点就在名言后边，答题格式是：①道理论证，引出并证明了--的论点。如果名言比较幽默，还要写上②吸引读者阅读兴趣。⑵事例开头，而且论点就在事例之后，答题格式是：①事例论证，引出并证明了--的论点，②吸引读者阅读兴趣。