教师课题研究论文案（教师课题研究论文文献）
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科技成果鉴定的目的有哪些？
科技成果鉴定是评价科技成果质量和水平的方法之一，它可以鼓励科技成果通过市场竞争，以及学术上的百家争鸣等多种方式得到评价和认可，从而推动科技成果的进步、推广和转化；是最有说服力的广告、是自主创新的内驱力、以及点石成金的法宝。
其次，科技成果鉴定有助于促进科技成果的转化和应用。鉴定过程中，专家会对成果的市场潜力、经济效益和社会效益进行评估，这些评估结果对于吸引投资、推动产学研合作以及实现科技成果的商业化具有重要意义。
为了促进药品、医疗器械科学技术的发展，更好的满足人民防病、治病、康复、保健、计划生育的需要，正确评价医药科技成果的水平，健全科技成果鉴定制度，加强科技成果管理，促进科技成果的应用和推广，根据国家科委科技成果鉴定办法，结合医药行业的实际情况，特制定本管理办法。
作为科技成果登记的依据。 用于新产品税收优惠的申请。 作为科技奖励的评审材料。 用于科技计划立项的参考。 辅助生产许可证的审批过程。 促进技术转让和科技成果的宣传推广。 作为资产评估的重要参考。 用于知识产权申请的支持文件。
教师怎样做课题研究
1、课题研究立足“小”字 确立的课题题目要“小一点”，便于教师研究，易出成效，研究周期不要太长。通过自己自主探究可以改变行为的“小”课题；或将上级下达的重点课题结合自身教学实际选择一个“子课题”，以增强课题的可操作性，达到解决平时教学中存在的一些问题、提高自身专业能力与科研能力的目的。
2、研究方法。主法有观察法、调查法、文献资料法等。辅法有统计法测量法和问卷法。研究假设。对研究中要解决的问题结果所做的猜策，即对课题的涉及的两个变量之间的相互关系的设想。研究步骤。基本上包括准备阶段、实施阶段、论证和结题验收三个阶段。研究成果。
3、申报 教师想要进行课题研究，必须先通过申报获得研究资格。而课题申报，最主要的是选题和设计课题研究方案。选题是进行课题研究的起始，好的选题，有助于课题研究的进行，在研究过程中也会事半功倍。课题如何选题、从哪里选题、选题的原则以及课题选题要注意什么等，建议教师要深入了解和认识。
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