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中小学民族传统体育校本课程开发的途径和对策 1正确解读“新课程标准”的内涵,将民族传统体育项目纳入体育教学。
通过收集整理、创编的民间体育较适合于小学生体育课教学的开展,这当中有适合儿童的趣味体育活动,有修身益智的智力体育活动,有闲暇娱乐的健身体育,也有生龙活虎的竞技体育,这为县区小学校校本课程的开发提供了众多可供选择的素材。
高趣味性、易操作和扩大参与面等方向进行创新,便于构建学生学习和接受的体育教学体系。(3)竞技体育与民族体育兼容于体育教学。(4)增设民族传统体育的校本课程。将民族体育项目与校本课程开发结合起来,打造民族地区学校体育特色。
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