小组合作论文参考文献（小组合作的参考文献）
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如何设计特色作业、分层作业,激励性语言来助力参考文献?
创意作业：创意作业可以激发学生的学习兴趣，让他们通过自己的思考和想象来完成作业。例如，在学习文学作品时，可以要求学生编写一个故事的延续或者改编；在学习历史时，可以要求学生写一篇尚未得到过度解读或者争议很大的重点历史事件的分析论文。
设置分层作业，激发学生的作业兴趣。 教师在备课时应把作业设计当作重点内容对待。根据因材施教的教学原则，注意学生的个体差异，设计分层次的作业，使不同的学生都能“有作业可做”，能“做好作业”。
作业具有趣味性，让学生在快乐中求知。兴趣是学习的最好老师，当学生的兴趣提高了，学习欲望自然而然就提高了。因此，我们在设计作业时，特别注重了作业的趣味性。如：把看图列式编成一个简短的小故事，简单概括，把图意说完整，再进行列式解这样激发了学生求知的兴趣，使学生愿意做、乐于做。
应用启发性的语言，使用鼓励的方法，发现学生的闪光点，以肯定为主，激励学生不断进步。总之，数学作业的设计与评价，要体现新课程理念，从学生实际出发，把握适度和适量的原则，采取灵活多样的设计评价方式，使不同学生在原有的基础上有所提高，以促进学生的发展。
组织多音字竞赛：组织一次有关多音字的竞赛，可以是朗读比赛、拼写比赛或者是解释比赛等。通过比赛的方式，让学生更加积极地参与到多音字的学习中来，并且通过比赛的奖励机制，激励学生更加努力地学习。
文言文参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。 参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
记得特级教师韩军说过这样的话“没有文言，我们找不到回家的路”，我们不能不想方设法让我们的学生喜欢文言，欣赏文言，并从中汲取行文写作的、思辨哲理的、思想文化等方面的营养，为他们的终身发展服务。
参考文献标注要求用中括号把编号括起来，至今我也没找到让Word自动加中括号的方法，需要手动添加中括号。 在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点【插入|交叉引用】，【引用类型】选“尾注”，引用内容为“尾注编号(带格式)”，然后选择相应的文献，插入即可。
参考文献：《辞源》《中学文言文索引词典》 2007-10-18 16：22修改：2007-10-18 21：50提问者对答案的评价： 共0条评论。