本文目录一览：

• 1、减负与课堂教学策略研究论文怎么写
• 2、吕霞撰写论文
• 3、崔洁崔洁(教师)

减负与课堂教学策略研究论文怎么写

小学语文课堂减负增效策略 构建有效的语文教学课堂 教育事业不断发展，在新课改实施这样一个大前提下，我们在小学语文教学中提倡减负增效的新理念。

中国在不改变应试教育这个政策时提出减负，简直可称得上是天大的谬论，也可以说是痴人说梦，正如戊戌变法一样，不改变根基却只幻想用表象幻影来安慰国人，这样做不但结局惨败，而且毒害更深。

在课堂教学过程中，老师通过提问和对话的方式开展教学，指派部分学生阐释预习中所拟定的各类问题，以及求解过程体验。鼓励其他学生围绕这些内容参与讨论、补充。老师最后根据学生的讨论进行有针对性的启发和归纳，对重点难点环节加以剖析和强调，凡学生通过预习自身能很好完成的教学内容，只作点评、不再花时间讲解。

通过问卷数据统计、分析、家访、与学生谈话、与教师领导交流，分析高中学生课业负担产生的原因，通过定期召开课题组成员会，研讨探究，如何精选例题，筛选有效作业、控制作业量的方法与策略，并加以实施、验证、总结。针对高中学生课业负担产生的原因，制定相应的策略。

吕霞撰写论文

吕霞在教学任务繁重之余，不忘学术追求，投身于省市重要课题研究，如《中学社团与综合实践课的整合与开发》中，担任课题组组长。

吕霞在其学术生涯中贡献了一篇重要的研究论文，这篇作品发表在2002年的知名期刊《Tetrahedron：Asymmetry》上。她的研究成果被收录在名为"；Xiao-Xin Shi， Qing-Quan Wu， and Xia Lu： A Synthesis of (4S)-2-(acetoxymethyl)-4-(tert-butyl-diphenylsilyloxy)-2-cycpenten-1-one"；的文章中。

⑤ 范跃红等：《浙江打击“虚假诉讼” 查办虚假诉讼案60件》，《检察日报》2009年2月19日。⑥ 余建华等：《虚假诉讼为还债机关算尽落法网》，《人民法院报》2009年4月21日。⑦ 吕霞：《移花接木转嫁债务》，《中国律师报》1999年1月11日。

秦永章、星全成、马占山、吕霞、李美玲、乔生华、文忠祥、祁进玉、杨卫、王国明、白晓霞、胡芳、邢海燕、何吉芳、胡廷、鄂崇荣等老中青结构较为合理的土族研究队伍，他们在主位研究土族语言、历史、文学、宗教、音乐等方面作出了应有的贡献。

陈好因被网友发现从未写过论文一事引发了质疑，就有不少人表示，为什么没有写过论文的人都能评教授，就在争议不断的时候，工作室做出了回应其声称“陈好老师从未参与过教授资格的评定。

崔洁崔洁(教师)

1、崔洁先生，中共党员，是一位中学一级教师，自1987年投身教育事业以来，始终坚守在高中数学教学的岗位上，并且身兼班主任职务。他的辛勤努力得到了广泛的认可，曾多次荣获县级、市级的“优秀班主任”、“优秀教师”和“优秀园丁”等荣誉。

2、崔洁，出生于1924年6月27日，是一位杰出的中国工艺美术大师。他曾在北京工艺美校担任织绣专业教师，后晋升为挑补绣室主任、北京抽纱研究所所长，享有国家一级工艺美术师的荣誉。他的艺术生涯中，多次获得殊荣，包括北京工艺美术特级大师和中国工艺美术大师的称号。

3、崔洁，一位来自陕西的女性，拥有卓越的教育背景。她在2006年至2009年间，成功地在中山大学深造，攻读硕士学位，师从著名的周永章教授，这段学术经历无疑为她的职业生涯奠定了坚实的基础。自2009年以来，崔洁投身于广东省技术经济研究发展中心，她的专业技能与教育背景在此得到了充分的发挥。