本文目录一览：

• 1、网络与新媒体专业的主干课程
• 2、塔尔德模仿率:社会心理学视角下的传播学规律
• 3、广西哲学社会科学规划研究申报指南(5月发布,11月立项)
• 4、新闻学专业的毕业论文选题方向如何定?
• 5、发表论文期刊
• 6、传播学基础03:消费社会

网络与新媒体专业的主干课程

1、网络与新媒体专业学的课程有：广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。

2、网络与新媒体专业基础类课程 主要包括新闻学概论、广播电视概论、广告学概论、传播学概论、网络与新媒体概论、出版与数字出版概论、新闻传播伦理与法规、马克思主义新闻思想(或马克思主义新闻论著选读)、数字媒体技术、新闻传播学研究方法等课程。

3、网络与新媒体专业有通识类课程 主要包括人文社会科学类和自然科学类课程，旨在提升学生的人文素养，培养科学精神，提高艺术修养。网络与新媒体专业有公共基础类课程 主要包括思想政治理论、大学外语、计算机基础及应用、体育类、职业生涯规划、就业指导以及创新创业教育等课程。

4、既然是新闻学类的专业，那么新闻学等专业学习的课程，网络与新媒体也有，比如新闻采访与写作、传播学、公共关系学、传媒经济学、平面媒体设计、媒体职业道德法规等。

5、网络与新媒体专业的主干课程涵盖了多个方面，旨在培养具备跨学科知识的复合型人才。主要课程包括传播学原理、新媒体与社会、网络传播导论、传播心理学、传播统计学、新媒体用户分析、网络与新媒体应用模式、网络策划与编辑等。这些课程为学生提供了坚实的基础，使他们能够理解网络传播的基本原理和特点。

6、通识类课程：主要包括社会学，法理学，古代文学等。 （一般大一学）公共基础类课程：主要包括思想政治理论、大学外语、计算机基础及应用、体育等。

塔尔德模仿率:社会心理学视角下的传播学规律

1、法国社会学巨擘塔尔德在其著作《模仿律》中揭示了深刻的社会现象，认为模仿是社会发展的催化剂，他概括出三大规律，为自媒体从业者提供了独特的洞察视角。

2、塔尔德提出：“社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向”，作为相关领域的意见领袖，粉丝以及外围消费者会有意识或下意识产生模仿冲动，化为实际行动便是所谓“明星同款”，明星个人不一定真的在使用，但广告媒体在暗示消费者，这就是明星同款，出于模仿心理便会产生购买行为，也就促进了销售。

3、在传播学的殿堂中，加布里埃尔・；塔尔德以他的独特视角和理论贡献，闪耀着熠熠光辉。作为芝加哥学派的欧洲支柱，他的理论体系不仅深刻影响了社会学、人类学、心理学等领域，更在大众传播研究中留下了不可磨灭的印记。让我们一起探索这位理论大师的"；模仿说"；与"；传播说"；，领略其深远的学术影响力。

4、加布里埃尔・；塔尔德作为芝加哥学派欧洲源流的代表人物，对传播学的研究也产生了深远影响。他的“模仿理论”与“传播理论”观点鲜明，对社会科学各学科如社会学、人类学、心理学、哲学等均产生深远影响。塔尔德的模仿理论指出，人类行为源自模仿，这一本能使社会保持一致，并促进社会相似性的扩大。

5、模仿理论由社会心理学家塔尔德（1843-1904）在其作品《模仿的法则》中首次提出（ps：塔尔德原是一名法官）。塔尔德认为，社会事物“不是发明就是模仿”，而模仿是最常见的，纯粹的发明极少见，模仿是通过人的接触和传播发生，是“最基本的社会现象”。

广西哲学社会科学规划研究申报指南(5月发布,11月立项)