与学生沟通论文参考文献（与学生沟通论文参考文献有哪些）
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论青年科任教师树立威信的意义与策略
1、我觉得对于一个科任老师来说，首先要树立自己在学生心目中的形象。确立自己在学生中的地位，这样有利于自己工作的展开。前苏联教育家加里宁说过：“可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”可见，教师的威信是影响学生的重要因素。
2、可见，教师的威信是学生接受教育的保证，是一种强有力的教育手段。因为，只有威信的教师才会让学生喜欢，而学生喜欢老师，就会喜欢老师教的学科。师生关系良好，学生感到安全、轻松、愉快，教学效果才会明显。因此，教师一定要注意树立自己的威信。
3、教育理论中，教师的威信主要指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力。通俗地说，教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。我认为重点是在信字上，信：信任，信服。
4、让学生信任信服你。通俗地说，教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。我认为重点是在信字上，信：信任，信服。只有让你的学生信任你信服你，你才是一位成功的老师。要让你的学生信任你，首先是在平时生活中以身作则，自己在学生面前说到的一定要做到。
5、要上好课，也就是目标明确、重点突出，内容正确、方法得当，表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈等，这就需要在业务上过硬，一个连课都上不好的教师是很难得到学生认可的。要重视学生与学生的情感培养。
6、信服威信是由教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。有威信的教师在学生中常常表现为他的意见特别受学生重视；对他的劝告和教导，学生乐意接受并执行；他的行为举止被学生当作学习的榜样；他的人格和学问对学生会产生深远的影响。
毕业论文指导记录怎么写
学生签名：[学生姓名] 指导老师签名：[指导老师姓名] 年 月 日 第二次指导记录：老师通过电话就毕业论文计划进程表的制定等问题进行了指导，帮助我深入理解了毕业论文的要求，并对论文提纲提出了修改意见。
学生签名：[学生姓名] 指导老师签名：[指导老师姓名] 年 月 日 第二次指导记录：- 老师通过电话就毕业论文计划进程表的制定给予指导，深化了对论文的认识，并对论文提纲提出了修改意见。- 在论文构思的框架、行文逻辑以及思想表达方面提供了补充。
毕业论文指导记录是记录导师对学生毕业论文各阶段指导过程的重要文档，其撰写应清晰、简洁、有序。指导记录一般包括以下内容：指导时间、指导内容、学生反馈、问题及解决建议等。指导记录的详细写法 指导时间 明确记录指导的日期，具体到时、分，以便后续查阅和追踪。
第一次指导主要内容记录 老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
毕业论文指导记录表填写方法 明确填写基本信息 学生姓名、学号、指导教师姓名等基本信息应准确无误填写。 论文题目及所属专业应对应所研究的内容，确保无误差。记录指导内容 指导日期，应清晰记录具体日期。指导方式，可选择线上指导、线下指导或其他方式，根据实际情况填写。
在第一次会议中，我与学生深入探讨了毕业论文的研究内容，并共同拟定了论文题目。同时，我指出了论文写作的重难点，并指导学生完成了毕业论文的开题报告。 在第二次审阅中，我仔细阅读了学生的初稿，并对论文中出现的语病和不通顺的语句提出了修改意见。
小学科学教学工作中注重师生互动的价值及对策论文
合理设计小学科学教学内容，加强师生互动 在小学科学教学工作中为了实现师生有效互动交流，教师应对教学内容合理化设计，激发学生学习欲望和主动性。
解决小学科学实验存在的问题， 要依据本地区、本校的实际情况， 全面认真地分析原因， 制定出妥善的解决办法， 具体包括：将已有的实验设备和现代化资源进行融合；提高实验设备资源的利用率；充分发挥教学仪器、教学课件、微课和自制教具的作用。
在小学教学中，科普工作至关重要，需要教师根据教学目标、学生的实际需求以及当地的客观条件，积极并富有创新精神地探索有效的教学方法。教师应当不断审视和反思自己的教学行为，努力成为具备创新精神的研究型教师。
培养兴趣，促进学生科学思考。 结合生活，促进学生科学思考。 活跃氛围，促进学生科学思考。 小学科学课堂教学活动是教师与学生互动的过程。利用师生互动，让小学生发现值得思考的内容，掌握正确的思考方法，会让小学生意识到科学学习的乐趣，成为小学科学课堂的享受者。