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1、以高尚的班主任人格魅力增强班级凝聚力 在班级管理工作中,班主任与学生接触最密切,是学生生活的指导者和道德规范的引导者,是学生的“心灵导师”,是学生健康成长过程中的引路人,更是学生的模范。“学高为师,身正为范”,班主任要以高尚的人格魅力来增强班级凝聚力,靠的是身教和潜移默化。“其身正,不令而行。
2、为了在新时期做好班主任工作,我认为首先要做到理论与实践相结合,多借鉴他人的成功经验。具体来说,我利用业余时间广泛学习各种理论知识,并尝试将其应用到实际工作中。
3、就我个人认为,班主任工作艺术应从以下几方面努力: 把教育当作一项事业来做 你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。班级管理要以厚爱为出发点。
4、要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。
认真研读有关的理论书籍,如:教育学、哲学、社会学、心理学等方面的书和一些优秀期刊上所刊载的班主任工作论文;还要多虚心拜有经验的优秀班主任为师,静心观察揣摩优秀班主任带班的内在规律;也要多将学习到的理论联系教学实际,不断总结班主任工作中的得失,不断丰富提高班主任工作艺术。
总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人阳光,你心中必须拥有太阳。
为了在新时期做好班主任工作,我认为首先要做到理论与实践相结合,多借鉴他人的成功经验。具体来说,我利用业余时间广泛学习各种理论知识,并尝试将其应用到实际工作中。
以身作则,树立自身良好形象 作为经常与学生打交道的班主任,我的一言一行都受学生的关注和监督,也潜移默化的影响着学生性格和价值取向的形成。因此,在日常生活中,我严格要求自己的言行举止,做到严于律己、以身作则。
作为班主任,应该注意发现他们的长处,协调好各课任老师的关系,协调好老师和学生的关系,一块工作的同事,就应亲如兄弟姐妹,相互关心,相互帮助。作为班主任应该认识到老师的强弱搭配是一种必然,在任何学校都不可能把你认为好的老师都挑到你这个班。
1、班主任班级管理工作是一门艺术,具有创造性,要求班主任不断探索和学习;同时也需要奉献精神,班主任的价值体现在对学生的无私奉献中并不断得到升华。随着时代的发展、教育的改革,班主任也要不断学习与思考,善于总结,创新工作方法,将班级管理工作做得更好,充分发挥学校的教育功能。
2、三是向同行学习,要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习,相互交流,取长补短。四是在反思中学习,班主任在处理众多的事务中要多反思,做中学,学中做,不断地总结经验教训,不断地改善和落实,以适应工作的需要。
3、另外,班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,就是顽石般的学生,也会终有感召转化的一天。最后,教师要做好学生的表率,真正做到“为人师表”。