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有钻研精神的事例:袁隆平潜心钻研水稻种植,终于解决了中国粮食问题、给人民以温饱。
一般有两种情况:一是先进个人,如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或先进单位,如先进党支部、先进车间或科室,抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体,他们的先进事迹,内容各不相同,因此要整理材料,不可能固定一个模式。一般来说,可大体从以下方面进行整理。 (1)要拟定恰当的标题。
例如讲授抗日战争时,把共产党和国民党两条不同的抗战路线进行对比,从而得出全面抗战和片而抗战两个截然不同的历史概念。历史现象有相似之处,但实质内容确有本质区别的,也应用对比法。例如工业革命后资本主义工业的发展和苏联社会主义工业化,经过对比就能透过现象到本质上的理解,而获得正确的历史概念。
一个人要丰满多彩,光有灵魂和骨架,没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的,它还必须有典型而鲜活的论据。 典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言。它首先要求真实,切合题旨。 其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。
艺术地本质虽然就是“假象”,但并不意味着它比自然科学地价值就低一等,相反,正因为其“假象”本质,所以它才就是正直地、诚实地,自由地,而对假象喜爱地程度则直接表征了人在现实中所获得地自由地程度。艺术地“假象”本质赋予艺术理想性地品格,使得它不会被粗俗地物质现实所玷污。
夫差贪恋女色,一天比一天厉害,根本不想过问政事。伍于胥力谏无效,反被逼自尽。勾践看在眼里,喜在心中。
是啊,不论在什么时候,都不能只看到眼前的利益而忘了做人的基本准则,把良心丢掉,把朋友之间的情义丢掉。以感恩的心对待他人,这个世界就多一份温馨,多一分和睦。
这篇关于高中议论文素材:学与思,是 高中作文频道 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 论点 思考与勤学结合则事半功倍。 正有成就的人是善于在学习中提出问题并解决问题的人。 独立思考是科学研究和创造发明的一种必备能力。 只有经过积极思考得来的知识才是真正的知识。 一个问题可以从不同角度思考。
1、春秋时期的九方皋,一位能够洞察事物本质的相马大师。当秦穆公询问他是否有人能继承他的相马技艺时,伯乐推荐了九方皋。九方皋外表看似平凡,却能超越常人的视角,洞悉马的本质。最终,他发现的千里马,不在于表面的华丽,而在于内在的品质。楚灵王和子产的对话,展示了子产的深刻洞察力。
2、马克·吐温以幽默的方式回应了虚伪的赞美,揭示了其中的悖论,这展现了透过表象洞察人性的洞察力。
3、包拯马上传石全到衙内,但石全死活不认这个弟弟。包拯怎么劝说都无济于事,包拯便心生一计。他先放走石全,然后教给哑巴说:“以后你撞见哥哥就去打他。”哑巴吃惊地望着包拯,又是眨眼,又是摇头,一副很害怕的样子。包拯说:“不要怕,你只管打,有本官为你做主。
4、开普勒 大约500年之前,丹麦有一个天文学家叫第谷,他从当时的丹麦国王那里要了一笔钱,建了一个实验室。第谷天天去观察每颗行星的运动轨迹,并且每天记录下来。于是第谷观察了20年,记录了大量的数据。不过,这个数据太多了,第谷花了大量时间、精力来分析这个数据,但没有发现任何规律。
5、透过现象看本质的事例:孙中山、毛泽东等革命伟人在战争中看清了中国需要强大起来的根本事实,开始了革命。有钻研精神的事例:《雷锋的故事》一书中,书中记叙了这样一件事:雷锋每天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身携带。只要车一停,没有其它工作,就坐在驾驶室里看书。