本文目录一览:
1、探究初中生英语学习动机,提供有效学习策略。创新口语评价体系,基于WebCEF方法。文化差异视角下,广告语言与创意的中美比较。认知策略在高中生英语成绩提升中的作用。英汉被动语态的生成分析及其实际应用。语音现象与听力理解的关联性研究。高中生英语词汇学习策略的深度调查。
2、语言学(语言学一般理论的研究)。英美文学(英美文学的文化研究、作品分析等)。翻译学(翻译理论与实践探讨、译本研究以及名家名著翻译作品对比研究等)。英美文化(英美加澳新等西方国家文化以及与汉文化的比较研究)。教学法(英语教学法、测试学等方面的研究)。
3、选你自己感兴趣的题目,毕业论文是个浩大的工程,要是不能写自己想写的,相信我,在这漫长的写作时间里,你会相当痛苦的。题目不能太大,也不能太小,否则不好驾驭。最好是那种“从小角度看大问题”的题目。例如,我写喜福会这部电影,电影体现了中美文化差异,分别有婚姻观,家庭教育观等。
4、目的:探索语音训练的方法以提高英语口语。内容:调查;查资料;写作;修改。参考资料:国内主要期刊:《中小学英语教学》、《中国教育》、《外语界》、《外语教学》等;书籍;互联网。标题3:英汉翻译中的“信”的原则 目的:了解英汉翻译练习的“信”的本质并遵循此原则。
5、所以最好就是找参考资料比较多的题目,切忌是参考,不是照搬,可以PARAPHRASE里面的内容到自己的论文。差不多就这些了,我觉得这几点是最重要的,如果你有几个拿不定主意的题目,可以找论文指导老师问问看,当时我开笔写论文前,都找老师问了,老师比较有经验,他应该可以给你很多建议。
1、词汇有效教学方法 (一)利用构词法扩大词汇量 构词法主要有三种:派生法、合成法和转换法。从最近几年高考对词汇的要求来看,根据构词法尤其是派生法推测词义的能力非常重要。
2、通常的办法是,使用一个相对集中的时间,比如早上自习课集中进行词汇教学,按照课后的单元词汇表,学生通过阅读理解后,教师进行词汇讲解。显然,这样的教学脱离了句子和语篇的方法。
3、