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传统的英语写作教学模式往往是学生单独完成作文,然后由教师批改。这种模式存在诸多弊端,如学生缺乏写作兴趣,写作能力提高不显著等。合作型课堂写作教学模式则提倡学生开展两人或数人小组活动,通过讨论合作完成写作。
英语小组合作论文(1)英语小组合作教学需合理选择时机。时机的选择意味着在课堂教学中适时组织小组合作活动,而非随时进行。最佳合作时机应与教学内容、讨论方法相匹配,使学生能充分参与,从而提高教学效果。
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