本文目录一览：

• 1、论英语听力教学的影响因素及提高途径论文
• 2、...我找一些英语教学法关于提高学生积极性的参考文献,中英各五个_百度...
• 3、《浅谈如何提高初中生英语听力水平》的参考文献有哪些
• 4、大学英语四六级听力是美音还是英音?

论英语听力教学的影响因素及提高途径论文

为了提高英语听力教学的质量，应充分认识到影响学生听力理解的因素。在此基础上，根据学生的需要，在听力教学中辅以现代化的教学手段，并注重听力策略的训练，以此来有效地提高英语听力教学效果。

提升五年级学生的英语听说能力需要教师在教学实践中不断探索和创新。通过创设真实语境、实施任务型教学、强化听力训练、鼓励课堂互动以及引入游戏化学习等策略，可以有效提高学生的英语听说能力，为他们未来的英语学习奠定坚实的基础。

英美文化背景知识是英语这门语言的载体，掌握足够的英美文化背景知识对学生英语听力的提高有很大的帮助，如果学生在这方面的知识比较缺乏，就不能够采用中西不同的思维方式理解听力内容，更不能将一些内容放在特定的文化背景中进行准确地理解，在这样的情况下，学生想提高自己的听力水平是有一定困难的。

现代语言教学理论认为语言输入量越大，语言的输出才会相应提高。当输入达到一定的量时，学生的语言能力便会产生质的变化。对于缺乏自然英语环境的小学生来说，平时的课堂教学是语言输入的主要途径。因此，教师坚持用英语授课可以直接帮助学生练习听力。勤朗读也是提高听觉能力的有效途径。

提高英语听力课堂教学效果的方法 (1)狠抓英语基础，营造良好的课堂气氛。首先，纠正学生的语音。

...我找一些英语教学法关于提高学生积极性的参考文献,中英各五个_百度...

在探讨如何提高农村小学英语教学效果时，教师可以参考多种教学理论与方法。例如，胡春洞与张思中的《教学法与交际法之差异》(1996)提出，交际法更注重学生间的交流与互动，强调语言的实际应用。这为农村小学英语教学提供了新的视角，鼓励教师在课堂上创造更多的口语练习机会。

caugut a cold 这个短语可以用多媒体，更可以用动作来让学生理解。在教学中也可以借助图片通过提问教单词或短语，如出示上图，提问学生：What happened to the boy？ 然后引出caugut a cold或lost his keys。利用多媒体用通过图片或动作来教学单词，能激发学生的学习兴趣。

所谓情景教学法，是指在实际教学过程中，通过创设场景的方式，将语言现象转换为学生乐于接受的方式，在优良的情景环境中激发学生的学习兴趣和积极性，深入挖掘学生内在潜力，进一步引导学生对语言进行准确理解和运用，从而提高整体教学质量。第二，作用。

小学英语教育论文篇一 《论小学英语教学策略》 摘要：小学英语教学有其特殊性，要以激发学生的学习兴趣为出发点，根据少年儿童的兴趣爱好选择教学内容和教学方法，安排教学活动。要建立科学的教学评价体系，评价的主要目的是激发学生的学习兴趣，评价形式应以形成性为主。

《浅谈如何提高初中生英语听力水平》的参考文献有哪些

胡春洞、张思中，《教学法与交际法之差异》（上、下），《中小学外语教学法》，1996 年； 张正东，《外语教学技巧新论》，科学出版社，1999 年； 贾冠杰，《外语教育心理学》，广西教育出版社，2003 年； 吴效锋，《新课程怎样教》，沈阳出版社 2002 年。

首先，教师要尝试用英语讲课，课堂成为一个小小的英语世界，增加学生听英语的机会，使每一个学生在耳濡目染中形成听觉记忆，潜移默化地提高学生英语听力水平。其次，听力训练应贯穿于每一个单元每一节课。

初中生阶段适合看什么英文电影对提升英语水平有好处的 语速较慢的，个人认为动漫或童话电影极好。有一个系列动画《最后的气宗》the last airbender，共有三季。

从以下四个方面入手说明如何有效培养初中生的英语学习策略：一是激发学生学习英语的兴趣；二是增强学生学习英语的信心；三是指导学生掌握正确的学习方法；四是培养学生预习的能力。

大学英语四六级听力是美音还是英音?

1、四六级考试中的听力，既有英音也有美音；一般情况下，听力女声是英音，男声是美音；有时今年是英音，明年又变成美音，也有英音美美音混杂的情况，无规律可循；但除部分词外，两者的差别并不大。

2、四级听力大多数是美式发音。四六级英语听力测试通常采用标准美式英语，也就是美音。这是因为美式英语在全球范围内更为广泛使用，而且美国在科技、商业和文化等领域的影响力也较大。不过，也可能会出现使用英式英语或其他口音的情况。因此建议在备考过程中尽可能多接触不同口音的英语材料，以提高听力理解能力。

3、英语四级听力考试既有美音也有英音。大学英语四六级考试是用来考试大学生英语综合使用实力的考试，听力部分是对英语听方面实力的考试。听力考试中有英式发音也有美式发音，以此来提高考试者对英语口音的适应实力。根据全国大学英语四六级考试大纲：录音材料用标准的英式或者美式英语朗读。

4、英语四六级考试英式英语和美式英语兼有，考试中听力以美式发音为主。在听力部分，一般来说的话，英语四六级考试中的听力更加偏向于美式，只有少部分的英式发音。主要是因为四六级考试一开始是模仿雅思托福考试的，其实这在大学英语四六级考试大纲中就早已经公布过了。

5、四六级听力是美音。《四级听力大纲要求》：录音材料用标准的英式或美式英语朗读。《六级听力大纲要求》：录音材料用标准的英式或美式英语朗读。一般情况下，男声是美音，女声是英音，但英音发音和语调的明显特征也并不表现得很明显。总的来说，出题老师也许根本就不想让大家get听力语音中的规律。