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因此,在数学教学中,我们应当重视培养学生的各种能力与品质,如问题意识、独立思考、自主探究、合作交流与解决问题等。这不仅能够帮助学生更好地掌握数学知识,还能有效提升他们的核心素养。在具体教学过程中,教师可以通过设计富有挑战性的数学问题,激发学生的问题意识。
教学时,教师要能根据每一节课的教学目标,有意识地将数学知识联系学生的生活实际、生活经验,巧妙地设计生动有趣、富有挑战性的活动,将数学知识转化为学生探索生活的问题,能加深学生对学习数学价值的认识,激发学生探究数学知识的情感,促进学生全身心地投入课堂学习之中,从而提高课堂教学的有效性。
首先看第一个方面:用数学的视角去认识世界——数学意识的培养。 什么是“数学意识”呢?举一个例子,假如学生会计算“48÷4”,说明学生具有除法的知识与技能。