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1、英语教学中合作型课堂写作教学模式的研究论文 摘要 写作是语言综合运用能力的表现,是听、说、读、写中最难掌握的技能。本文通过分析不同学段学生英语写作水平的现状以及新课标下的写作要求,探讨新课程背景下的合作型课堂写作教学模式。
2、激发学习动机:该模式符合青年学生的心理特点,能激发他们的学习动机,提高课堂参与度,尤其在高职英语教育中发挥重要作用。 实施策略与优势:文章从教学内容、学生分组、具体实施等方面探讨了合作学习在大班英语教学中的应用,分析了其优势与遇到的问题,为教学实践提供了参考。
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