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1、从哲学的角度看,人是社会关系的总和,个体与社会,个性与社会性是对立的统一。教育不仅要为社会发展服务,教育也要为人的发展服务。教育应该使人的个性与社会性得到统一的发展。但是,以往我们的教育实践并未按照正确的教育理论思想运行。
2、教育与人的发展论文:《试谈教育与人的发展》 【摘要】在现代化社会的发展进程中,个体素质的发展必须适应现代化社会的发展需要,教育必须为现代化社会培养大批德才兼备的人才,这无疑给当代教育提出了严峻的挑战。
3、“教学做合一”的教育思想,显然已经不同于传统教育方式,从教师的角度看,应该是创造性的教,或者说在创造性的做中教或教中做;从学生的角度看,教师要引导他们创造性的学,或者说在创造性的做中学或学中做。
4、性恶论认为通过学习和教育可以改造人性,人性无善恶说认为教育具有塑造人性的作用,总体来讲教育是对人性生成与完善的过程。 教育促进“人性论”的不断完善。
5、教育的公共性也日益凸显,教育被视作基本人权的一部分,强调了每个人都有权享有教育的权利,这进一步推动了教育的公平性和普惠性。教育的生产性不断增强,教育不仅培养了人的知识和技能,还促进了社会的进步和发展,成为了推动生产力增长的重要力量。