小学英语研课磨课研究论文（如何开展小学英语教研摩课,评课?）
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研课磨课研修日志
1、研课磨课研修日志 篇1 这个学期我们学校组织了磨课活动。通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。细细反思取得以下感悟：深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。
2、体育教师研修日志1 研修的学习活动既有理论又有实践。我们学员间开展了磨课、同课异构，如何听课评课，如何提高课堂教学的有效性等等主题的研讨活动。让我在教材的处理、队伍的调动、教材教法学法、如何设计一堂课、如何抓课的重难点、在课堂教学中应注意哪些方面的环节、课后如何评课等等都有一定的提高。
3、小学体育老师研修日志1 在这一段培训期间，通过网上学习，使我学习到了很多东西，更新了教育理念，收获很大，我刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。
教师应当如何磨课研课?
1、国培教师可以通过以下方式进行研课磨课：不断学习 关注教育动态：时刻关注新的教育动态，了解教育行业最新的发展趋势和方向。 阅读教育资料：阅读各类教育期刊、杂志，浏览网上教育论坛、公众号，以了解流行的教育理念、方法和优秀案例。
2、教师应当通过以下方式进行磨课研课：磨教材：深入研读教材：教师需要仔细研读教材、课程标准、教师用书等辅助资料，准确把握教材的编排意图、地位和作用、内容和主题。融入新课标理念：将新课标的理念融入课堂设计中，明确教学目标与重难点，确保教学内容符合现代教育理念。
3、首先，磨教材是教师深入研读，准确把握教材的关键。教师要将新课标的理念融入课堂设计中，明确教学目标与重难点。同时，教师还需要研读教材、课程标准、教师用书等辅助资料，准确把握教材的编排意图、地位和作用、内容和主题。其次，磨过程是教师反复试讲，不断完善细节的过程。
4、第一步 自研自磨。第二步 导研导磨。第三步 合研合磨 初步研制 “达标课” 研磨形成 “优质课” 努力打造 “精品课” 基层学校领导 研磨课教师 。
5、明确目标：在磨课开始前，要明确本次磨课的目标和重点，比如针对某个知识点的教学设计、教学方法、教学资源等方面的优化。准备材料：准备好相关的教材、教辅、PPT等材料，并搜集相关的教学资源，如网络、图片、视频等。
关于学校研修活动总结的范文
1、研修活动总结范文如下：研修活动概况 在过去的一个月里，我校语文教研组积极响应新课程改革的号召，全面开展了校本研修活动。通过一系列精心策划和组织的研修项目，教师的专业化水平得到了显著提升，教研组的建设和管理也得到了进一步加强。
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