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1、论文的参考文献,不是引用一句话,是其中的一段话。参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中。按照字面的意思,参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。
2、在撰写论文参考文献时,应遵循特定的格式要求,这些要求可能因学术机构或学科领域的不同而有所变化。
3、- 当引用的文献是一个页面或段落时,可以通过给出具体的页面或段落号进行标注,例如:“……结果显示,xx现象在中国比例很高(Smith,2010,p. 20)。”或者“……研究表明,这种趋势对于实际应用具有重要意义(Johnson和Smith,2015,para. 3)。
学前教育专业论文参考文献1 《幼儿园教育》,李季湄、肖湘宁,北京师范大学出版社,1995年版。《教师与儿童发展》,庞丽娟,北京师范大学出版社,2001年版。
篇一:学前教育论文参考文献 ★皮连生著的《智育心理学》,人民教育出版社,1996。★吴立岗著的《教学的原理模式和活动》,广西教育出版社,1998。★朱家雄主编的《幼儿家庭教育大全》,中国林业出版社,1990。★顾明远主编的《教育大辞典(1)》,上海教育出版社,1991。
农村学前教育论文参考篇一 《农村学前教育问题的探究》 【摘要】学前教育作为一切教育的基础,对于幼儿的成长有着重要的影响作用。学前教育的普及是教育改革和发展的重要工作,由于农村学前教育师资力量较为薄弱,在规模和管理中都存在着一些问题,这就使得农村学前教育在普及过程中受到一定的制约。
关于学前教育专业的论文篇一 《谈学前教育专业学生的职业道德培养》摘要:学前教育属于基础教育,其在人的成长过程中起着十分重要的作用。而学前教育专业是我国培养幼儿教师的主阵地,其教育质量的优劣直接关乎幼儿的成长。
对于本科毕业论文,一般要求参考文献近10到20篇,其中要有不少于2篇的外文文献。如果论文的原创度很高,参考文献最好是不要超过10条。对于硕士学位论文,参考文献一般应不少于40篇,其中外文文献一般不少于20篇。对于博士学位论文,参考文献数一般应不少于100篇,其中外文文献一般不少于总数的1/2。
按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内。一种文献被反复引用者,在正文中用同一序号标示。引用一次的文献的页码(或页码范围)在文后参考文献中列出。
参考文献必须在正文中按引用顺序用方括号上标的方式标注,如“[1]”。同一处引用多篇文献时,将各篇文献的序号在方括号中全部列出,各序号间用逗号隔开;如遇连续序号,可标注起讫号“X-X”。作者信息:中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后著录法,英文名缩写为首字母,缩写名后不加点。
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学前教育专业论文参考文献1 《幼儿园教育》,李季湄、肖湘宁,北京师范大学出版社,1995年版。《教师与儿童发展》,庞丽娟,北京师范大学出版社,2001年版。
南京师范大学教育系编:《教育学》,人民教育出版社,1984年版。 王道俊、王汉澜主编:《教育学》(新编本),人民教育出版社,1989年版。 叶澜主编:《新编教育学教程》,华东师范大学出版社,1991年版。 劳凯声主编:《教育学》,南开大学出版社,2001年版。
毕业 论文的参考文献是有国际标准和国家标准的,论文中引用 文章 需要注意引用的规范性。
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按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内。一种文献被反复引用者,在正文中用同一序号标示。引用一次的文献的页码(或页码范围)在文后参考文献中列出。
参考文献的序号左顶格书写,并用数字加方括号表示,如〔1〕,〔2〕,?,每一参考文献条目的'最后均以“.”结束。参考文献只列出作者已直接阅读,在撰写论文过程中主要参考过的文献资料,所列参考文献应按论文参考的先后顺序排列,参考文献一律书写在论文正文结束后,不得放在各章(节)之后。
参考文献格式为:[序号]+著作作者+篇名或书名等+参考文献的类型+著作的“出版年”或期刊的“年,卷(期)”等+“:页码(或页码范围)”。