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1、年修改版初中英语教材参考文献是2016年修改版初中英语教材参考文献是[1]赵娜、真实性理论下对等师生关系对农村初中英语教学的影响[D]、辽宁师范大学2014[2]郭俊娜、关联理论对主持人话语解释的有效性。
2、总结:初中英语课堂教学应该具备灵活、多元、包容、和谐等基本元素,依据新课程指导思想,努力促成学生英语能力的个性化发展,全面提升学生的英语综合能力。积极创新开拓新的教学方式,不断完善传统的课堂教学模式,是创建高效课堂的重要手段。
3、
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