本文目录一览：

• 1、分析高职商务英语专业教学内容存在的问题与对策
• 2、用项目教学法与语块优化英语应用文写作的论文
• 3、工商专业学生毕业论文完整范文
• 4、大专文秘专业毕业论文范文
• 5、商务英语研究生论文?

分析高职商务英语专业教学内容存在的问题与对策

第商务英语教材缺少英语和商务的结合。我们认为很多商务知识课本如果能用简单易懂的英语编写，这样的教材才能让学生既提高英语知识，又学会了商务知识。但是现实中，英语版本的商务专业书籍，太难，太晦涩难懂，对于高职的学生来说根本无法读懂，更谈不上学会，学精通了。所以必须得给高职高专学生出版使用适合他们水平的教材。

教学体系存在的问题 当前商务英语专业多采纳模块化教学体系，课程计划中根本上涵盖了就业岗亭所需求的技能，比方：外贸，公关与礼节，市场营销等。但是驰过三年的学习，毕业生走向工作岗亭后，并不能很快的适应工作，还须要一段书本学识理论化的过程，所以具备必然的工作经历应聘者受到集团的欢迎。

引进网络教学，培养学生跨文化意识。《商务英语》课程应在多媒体教室进行，这样教师就可以给学生播放一些国际商务谈判、国际商务礼仪等录像，学生可以直观地进行学习和模仿；也可以播放英文电影，让学生在语言环境中感受文化。

师资来源：高职院校商务英语专业师资主要来源于英语专业教师、国际贸易专业教师、经济管理专业教师或有实战经验的教师，他们理论知识丰富但缺乏实践性。教学内容脱节：在跨境电商背景下，教师缺乏全面的专业知识和技能，形成理论知识与不断变化的实践知识的脱节。

笔者一直从事商务英语专业学生就业指导工作，总结出主要存在以下四种情况：（一）专业理论知识不扎实，没有掌握相关专业技能 高职院校在制订 教学计划 和人才培养方案本身就强调重视理论，强化实践。但是学生在学校学习过程中，缺乏刻苦专研知识和技能的精神，在学习方面有很强的畏难情绪。

内容：商务英语专业教学管理体系和机制的改革与建设实践教学体系的改革是高职商务英语专业办出质量，办出特色的关键。

用项目教学法与语块优化英语应用文写作的论文

语块理论认为语块的掌握有助于学习者语言产出的流利性、准确性和语篇连贯性。探讨了如何将项目教学法与语块理论相结合应用于英语应用文写作课程中，以促进写作教学。

因此，在教学中贯穿逻辑思维的教学，使学生懂得运用逻辑思维去对文章谋篇布局、剖析问题和解决问题，是教学的一个重点。笔者认为主要可从以下几方面着手： 教会学生掌握各类应用文的写作要求，在写作要求中体现对逻辑思维的认识。

关键词：应用写作；有效教学；方法；策略 如何通过短短的三四十课时的教学使学生的应用文写作水平有明显提高，从而产生良好的教学效果，是“应用文写作”任课教师普遍追求的目标，也是长期困扰这门课程的难题。经过多年摸索和实践，我们总结出八种方法，在课程教学的不同阶段，结合学生的实际情况，灵活应用，收到了明显的成效。

一个学期的应用文写作课程将要结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习、巩固直至完全掌握它。 通过学习《当代应用文写作》，我真正学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。

获教学质量优秀奖，本期校级英语教案检查中，我组教师均获全优，全组有95%老师获教学满意度调查100%的满意，教育、教学工作深受学生喜欢。本期召开教学、公开课、研讨课、观摩课5次，听课达90余次，发表教学论文10余篇，教研会8次，备课组活动6次。

工商专业学生毕业论文完整范文

工商管理本科毕业论文范文一：公共管理和工商管理的区别分析 摘要：**随着我国市场经济的日益发展，公共管理和工商管理的地位日益显著。两者在管理学的框架下各司其职，公共管理主要针对公共领域，而工商管理则聚焦于私人领域的企业经营。本文通过对比分析两者的概念、理念，探讨了它们之间的区别与联系。