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通过多种传媒手段,可以产生出生动活泼的形象,丰富多彩的内容,清晰标准的发音和情节相关的音响效果,为幼儿学习语言提供了一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境,既能引起幼儿学习兴趣,达到教学目的,又能烘托文学作品表达的情景气氛,对提高教学效果有很大的帮助。
在幼儿教育中,使用信息技术对幼儿的发展至关重要,具体体现在以下几点:首先,有利于改善教师的教学效果。
信息技术,激发幼儿参与活动的兴趣。 爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”,幼儿饱满的兴趣便是活动开展的重要条件。 而小班孩子以形象思维为主,对事物的观察能力正在逐渐发展,由于孩子的年龄特点决定了他们对事物关注时长短,注意易受干扰而分散。
信息技术参与幼儿教学,优化了教学情境,提高了幼儿的认知和创新能力 显而易见的是,多媒体信息技术不同于传统的教学模式,它可以将课堂变成“游乐场”,可以带领孩子们实现平时达不到的目标,这就是多媒体技术创设的教学情境。孩子们喜欢这样的乐园,不仅增长了见识,还提升了认知和接受新事物的能力。
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