毕业论文指导讲座（毕业论文指导课）
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杨晓林举办讲座
杨晓林先生在学术领域活跃，多次在上海大学举办各种专题讲座。2007年冬季，他以电影大师张艺谋为话题，分享了《张艺谋电影论》的见解。2008年，他的讲座内容更为广泛，8月的上海书展上，他深入解读《世界动漫电影》，并探讨了欣赏艺术。
年冬季学期在上海大学举办讲座《张艺谋电影论》。2008年8月受上海书展组委会邀请，在书展中心举办讲座 《世界动漫电影解读与欣赏》。2008年夏季学期在上海大学举办上海市“东方讲坛”讲座《动画大师宫崎骏》。2008年冬季学期在上海大学举办讲座《怎样写好艺术类论文》。
陈朝益在2010年3月23日的讲座中，作为美企业转型咨询公司总裁与前英特尔中国区总经理，分享了更有效的学习与迈向明天的机会与挑战。翁思再在2010年5月19日的讲座中，作为华东师范大学研究员与文汇新民报业高级记者，分享了笑侃文化与品味人生的思考。
自考毕业论文写作前与导师联系说什么
1、导师确定后，考生应及时、主动地与自己的导师取得联系，并尽快安排第一次见面。而在见面前这段时间，考生应积极地准备自己的论文，尽量收集材料，形成论文的基本写作思想和提纲，这样见到导师后，才能与导师形成交流，导师也才能有的放矢的加以指导。
2、当向导师提出毕业论文相关事宜时，可以这样说：“您好，*老师，我是您指导毕业论文的学生。我选择您作为导师的原因是（接下来陈述选择导师的具体理由）。我明白在接下来的时间里，我将频繁向您寻求帮助，请您多多指教。
3、联系技巧：首先礼貌问好：老师，您好，我是您毕业论文带的学生。
4、对于论文指导教师的选择，通常是由自考办根据考生的专业方向进行分配。如果你希望更换导师，可以在告知函中提供的联系方式上与自考办取得联系，说明你的需求和理由，以便他们为你重新安排合适的导师。在联系导师时，最好提前了解导师的研究方向，确保与你的论文主题相匹配。
5、联系技巧：首先礼貌问好：老师，您好，我是您毕业论文带的学生。简单介绍自己的论文：我的论文水平还不是很好，有很多的缺陷，我会努力改进的。虚心问教：以后可能经常会麻烦老师，还请别介意，最后就是感谢老师的指导。
6、自考本科毕业论文撰写 当考生网上申请毕业论文之后，会让考生提交毕业论文题目，但是这个题目并非是毕业论文的最终选题，最终选题需要和论文指导老师联系，在指导老师的同意之下方可开题，才可以就这个题目写论文。指导老师同意之后，指导老师会提供一份电子版的任务书、论文答辩要求和论文内容及格式要求清单。
如何联系毕业论文导师
1、本科联系毕设导师方式如下：首先礼貌问好：老师，您好，我是您今年本科毕业论文带的学生，今后望老师多多指教。简单介绍自己的论文：我的论文内容大致方向已定，届时麻烦老师帮忙指正一下，看看是否需要调整。
2、联系毕业论文指导老师的方式有以下几种：电话联系 电话沟通是直接且便捷的方式。为避免打扰，应优先尝试拨打导师的办公电话。若无法接通，可在其他时段再次尝试。通话前，应整理好对话内容，突出自身亮点以留下良好印象。紧张的考生可记录要点，以便更流畅地交流。
3、首先，通过微信与导师建立联系。添加导师的微信以便于进行沟通。在开题阶段，确保你的准备工作做得充足。由于导师通常要负责多个学生的论文，他们可能不会记得每个学生的具体信息，但频繁的沟通可以帮助他们记住你。在撰写论文过程中，要积极主动，避免等到导师催促。
4、礼貌的联系毕业论文导师方式有：选择适当的沟通方式、主动向导师表达自己的想法、使用适当的措辞、及时回应导师的意见和建议。选择适当的沟通方式。在与导师沟通时，需要根据实际情况选择适当的沟通方式。一般来说，可以通过电话、电子邮件、即时通讯软件等方式进行沟通。
5、是这样的，我们学校毕业论文导师是学院分配的。然后今天我知道了自己的毕业论文导师，电话联系电话联系是直接方便的方式，可以省略漫长的等待过程，值得注意的是，要拨打导师的办公电话，私人电话尽量避免拨打，拨打私人电话前一定要先发短信简单介绍自己并询问导师是否方便接听电话。
大学开展怎么写论文讲座的意义
第一，写毕业论文是对业已完成的学习的梳理和总结。毕业论文是学生在校学习期间的最后一次作业，它可以全方位地、综合地展示和检验学生掌握所学知识的程度和运用所学知识解决实际问题的能力。写毕业论文的过程，可以说也应该是对专业知识的学习、梳理、消化和巩固的过程。
学术交流与分享：论文是学术交流的重要载体，通过写论文，学生可以将自己的研究成果分享给同行，促进学术交流和进步。 为未来学术发展打下基础：对于有意继续深造或从事科研工作的学生来说，掌握论文写作技能是必不可少的，它将为未来学术发展打下坚实的基础。
营造学生学术创新氛围，提高学生的学习兴趣和学术创新参与率，活跃学术思想，引发学术争鸣，促进学术交流。为学生提供一个高起点、多领域的学术交流平台。为学术发展起到推进作用，提高学生的学术科研水平乃至为激发学生的科研兴趣做铺垫。
开展讲座的目的主要包括以下几点：营造学术创新氛围：通过讲座，可以为学生创造一个浓厚的学术环境，鼓励他们积极参与学术活动，培养创新思维。提高学生的学习兴趣和学术创新参与率：讲座能够激发学生对某一领域知识的兴趣，进而提高他们的学术参与度，促进个人成长。
更能激发学生的科研兴趣，为他们的未来发展奠定坚实的基础。总之，学校通过搭建这一高起点、多领域的学术交流平台，不仅为学生的学术发展提供了有力的支持，更为他们未来的科研事业奠定了坚实的基础。让我们共同期待在这个平台上，学生们能够茁壮成长，成为未来学术界的佼佼者。
顾豪爽教学情况
顾豪爽的教学工作主要涵盖了多个领域，包括专业课程和公共课的教学。在专业课程方面，他讲授了薄膜物理与技术，这是一门针对三年级和四年级学生的课程，总共服务了160名学生，每周授课2学时。另外，他还教授材料化学，作为专业基础课程，针对一年级学生，每周授课2学时，总共影响了70名学生。
学生对完成毕业论文感到不知所措时,教师该怎样指导他们?
1、鼓励定期反馈和沟通：教师应该鼓励学生定期提交草稿，并提供具体的反馈。这不仅可以让学生了解他们的进展，还可以帮助他们识别和修正问题。教师可以通过电子邮件、办公时间或视频会议等方式，与学生保持沟通。强调批判性思维和原创性：教师应该鼓励学生发展批判性思维能力，教会他们如何独立思考和评估信息。
2、第指导态度要严肃。以往有部分学生对撰写毕业作业有敷衍应付的思想，把毕业作业的写作看成是一种形式和负担，要么完全从个人兴趣出发，要么不和指导教师配合。对待这样的学生，教师不可放任自流，要从严要求，及时纠正学生的错误思想，端正其写作态度。第指导学生要耐心。
3、总之，教师在指导学生选题时，应注重方法的传授，帮助学生树立正确的选题观念，引导他们从多角度、多层次考虑问题，最终选出一个既有学术价值又有实用意义的研究题目。
4、学生对所选课题进行了详尽的调研，并参考了大量文献，最终确定的课题具有实用价值。该课题不仅符合学生的专业知识，而且有助于提升其基本知识和技能，以及研究能力。研究方法和计划基本合理，难度适中，学生在预定时间内可以完成课题设计。因此，同意该课题开题。
5、学生毕业论文工作态度情况学生态度要结合自己实际情况来考虑，想一想自己哪些方面有些不足之处，然后加以改进等，主动接受指导情况看和老师相互之间的交流如何，有没有认真落实老师布置的任务等。