学困生转化论文题目（学困生转化策略的研究论文）
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初中数学论文开题报告
1、初中数学论文开题报告范文 论文题目： 提高农村初中数学学困生成绩策略的研究开题报告 课题提出的背景及意义： 新课标指出：“人人学有价值的数学”，“人人都能获得必要的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”，“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，这些都阐明了数学作为基础学科的重要性。
2、数学小课题开题报告范文篇一： 题目：初中数学主体合作学习方式的探究开题报告 本选题的意义和价值： 理论意义：国家课程改革的基本思想：以学生发展为本，关心学生需要，以改变学生学习方式为落脚点，强调课堂教学要联系学生生活，强调学生要充分运用经验潜力进行建构性学习。
3、经验总结法：不断反思反馈，及时总结经验，及时记录积累资料，为撰写教科研论文和结题报告提供素材。
4、开题时间：开题报告至迟应于第三学期末完成。凡未按时开题着，可酌情在论文成绩中减1至5分。研究生要进行系统的文献查阅和广泛的调查研究，写出详细的文献综述，并进行现场考察和初步的试验研究，然后写出5000字左右的书面开题报告，并制定出详细的论文工作计划，经导师审阅、修改后进行开题报告。
试论农村中学数学学困生的现状与转化论文
1、做好学困生的心理辅导工作，心理辅导工作在提升学困生的数学成绩起重要作用。应加强教师和家长的沟通，对于学困生的学习状态进行跟踪了解，不能忽略学困生。家校双方要为学困生的学习创造轻松、民主、和谐、温馨的环境，使学困生在学校和家里没有压迫感，保持一定的兴奋度，以提高其对数学课程的学习兴趣和热情。
2、为防止学生两极分化而采取的对策和学生建立和谐的师生关系本人与初二两个班级的学困生进行了多次谈话，给他们加油鼓劲，让他们找回自信。
3、中学数学教学的论文 篇1 中学数学教学创新思维的培养有利于提高学生对知识的渴求意愿和自主思维、动手能力。在教学中应针对存在的问题，建立系统化的理论形成过程，改进传统教学手段，注重理论与实践双管齐下，全面培养学生的创新思维。中学数学教学中创新思维培养意义。提高自主思维能力。
4、在考试前应对学生提出明确、具体的要求，对学困生的知识薄弱点进行个别辅导，这样还可使有些学困生经过努力也有得较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象，从而培养他们的自信心和自尊心。
5、“学困生”的成因及转化 调研 报告 柴小学困生学习现状分析 (一)、学困生普遍具有如下特点： 缺乏人生奋斗和参与社会竞争的动力。 对学习改变命运缺乏信心。 不能独立也不能按时完成作业，对主要学科的学习缺乏兴趣。 学习做不到专心，缺乏合作精神。 教师、家长辅导相对跟不上。
6、由于数学知识结构的衔接性很强，而大部分数学学困生都存在知识脱节的现象，导致课堂上听不懂、注意力不能集中，对数学更无兴趣可言。因此教师要拿出足够的耐心应对学困生学习过程中出现的各种状况。(4)教师要有进取心在新课程的严峻挑战下，教师不能安于现状，不能只管教书，这种教师已经不适应时代对教师的要求。
班主任如何积极转化学困生教育论文
1、每个学困生都会有自己的问题，因此，老师与家长也要针对不同的问题“对症下药”，争取因人施教。家校针对学困生的反复，做好充分准备 家校互动，随着社会的信息化，教育手段、教育方法的发展，家长与教师的沟通与交流更促进了学生的健康成长，也让我们在面对学困生问题的反复上，做好更充分的准备。
2、善于赏识学困生身上的闪光点，激励其进步。闪光点也就是优点，人人都有优点，学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。”因此教师要善于发现学生的闪光点，发展他们的积极因素。从这一点入手，可以激起学生学习的斗志，鼓足学生前进的勇气，从而达到转化学困生的目的。
3、去理解他们，同情他们，不把他们当作是班里的包袱，反而老师为了促进学困生的转化，在教学过程中树立起他们的学习信心，要真心地去爱护他们，建立良好的师生关系，使他们对老师产生一种信任感和亲近感，愿意接受教育和管理，你会发现它们并非我们想象得那么不求上进。
如何提高小学学困生语文成绩教学论文
此外，强化训练，夯实基础。小学低年级阶段的语文教学，主要以识字教学为基础，然后进行听、说、读、写的训练。教师可通过课堂教学、课外活动、日常生活等多种途径培养学生自己读书，并养成从阅读中发现问题、积极思维的良好习惯。这样，既可增强他们学习的主人翁意识，又可激发他们不断进取的求知欲。
如：教师在教授小学生基础知识时，教师应该在联系学困生经验的基础上激发学困生的学习兴趣、培养学困生的学习习惯，力求让学困上能够在识字、书写、文学常识积累等方面重拾学习信心在阅读教学方面，教师可以采用"；模块法"；"；主题法"；"；发现法"；等教学策略来解决学困生学习问题。
下面就我个人的观点，结合我的教学实际，对如何提高小学语文教学质量谈谈自己的几点看法： 培养学生良好的学习习惯是提升教学质量的前提。教育家叶圣陶强调：“教育培养习惯。”人们也常说：“习惯决定命运。”学生学习习惯的优劣与学习成绩好坏几乎是成正比的。
关于数学方向的优秀论文题目
以下是一些关于数学方向的优秀论文题目：小学数学教材内容的优化与创新研究 深入剖析小学数学教材的问题，并提出改进建议。小学数学生活化教学策略与实践探索 研究如何将数学知识与现实生活相结合，提升学生的学习兴趣和应用能力。
以下是一些好的小学数学论文题目建议：教学方法与策略 探索课堂中自我提问的有效策略：研究如何引导学生进行自我提问，以提升学习效果。审视小学数学教学的数理结合与传统方法：对比并分析数理结合教学方法与传统教学方法的优劣。教学方法改革与创新技能培养：探讨如何通过教学改革培养学生的创新能力。
初中数学论文题目推荐 初中数学函数概念的理解与应用研究 解释：该函数是初中数学的核心内容之一，这个题目可以围绕函数的基本概念、性质进行深入探讨，并结合实际案例，分析函数的应用价值。文章可以阐述在初学阶段如何帮助学生建立函数概念，理解其在实际数学问题中的解决作用。
这里提供一系列丰富的小学数学论文题目，旨在激发教学研究的深入讨论。这些主题涵盖了课堂互动、教学方法、素质教育、思维培养、教材改革、计算技巧、应用题探究、多媒体教学等多个方面，旨在帮助教师们在实际教学中找到创新点和实践路径。
这里搜集了一些小学数学教学论文题目，仅供参考。
如何发挥学具的作用？教学设计研究。初中数学概念教学的一般策略与尖键因素。尖于算用结合教学策略的研究。问题解决教学的一般策略与关键因索。练习课的设计策略。练习题的开发与运用。关于应用题教学中数量尖系教学的研究。关于数学教学中动手实践有效性的研究。
浅谈如何转化学困生
1、激发学困生的学习兴趣，引导他们发现学习的乐趣和价值。培养良好的学习习惯，如定时复习、主动思考等，提高他们的自主学习能力。持之以恒，持续关注：学困生的转化是一个长期的过程，需要教师持续关注和耐心引导。教师应保持积极的心态，不断调整教学策略，以适应学困生的成长需求。
2、定时复习：引导学困生养成定时复习的习惯，巩固所学知识。专注学习：培养学困生的专注力，使他们能够集中精力进行学习。给予持续关爱和支持：耐心倾听：耐心倾听学困生的想法和困惑，给予他们充分的关注和理解。鼓励表扬：及时表扬学困生的进步和努力，增强他们的自信心和学习动力。
3、转化学困生的方法主要有以下几点：加强家校合作：学困生的情况需要老师和家长共同关注。老师可以定期家访或者通过电话、微信等方式与家长保持联系，让家长及时了解孩子的学习状况，并且一起探讨适合孩子的教育方法。