本文目录一览：

• 1、什么是不良交际
• 2、学生成长评价

什么是不良交际

1、交际不良，既人际交往不良，是个体因为自身存在的心理、人格方面的问题，缺乏与人交际的能力。交际不良与“不良交际”不同的之处在于，前者是因为个体的不健康的心理特质导致，后者是因为不健康的价值观导致。(不良交际中也有人际交往，只是不被传统的道德规范和法律规范所认可。

2、就是在语言上、言行方面上不善于沟通。说话处事不灵活，不变通，死板固执等。

3、这种人不太愿意主动跟别人交流，而且很少说话或是话很少。他们不善于与他人交往，爱独来独往。这是一个比较贬义的词汇，通常不会用来形容一个人出于特定原因而短期内不太愿意交际的行为；而是形容一个人总体上交际不良。

4、自卑心理 自卑是很多人在面对他人时很自然的一种不良心态。有些人容易产生自卑感，甚至连自己也瞧不起自己。缺乏自信、缺乏胆量、畏首畏尾、随声附和、没有自己的主见等。如不克服这些自卑心理，会伤害自己的独特个性。自卑是一种自我否认，对自己没有信心，也对自己不认同的心理表现。

5、人际冲突：指大学生人际关系不符合大学生群体对其人际关系的基本认识，导致在大学生个体之间出现的人际关系的不协调现象，是比较常见的一种人际适应不良。有的大学生对于身边发生的一点点小事常会以过激的行为去解决；有的学生互不示弱，互不忍让热发生冲突，甚至采取报复措施，造成心理上的障碍。

6、这是一种狭隘的、片面的、缺乏根据的一种盲目想象。羞怯 羞怯心理是绝大多数人都会有的一种心理。具有这种心理的人，往往在交际场所或大庭广众之下，羞于启齿或害怕见人。由于过分的焦虑和不必要的担心，使得人们在言语上吱吱唔唔，行动上手足失措。长此下来，会不利于同他人正常交往。

学生成长评价

1、亲爱的孩子，你在这个学期中展现出了很大的进步，不仅在学业上取得了优异的成绩，还在课外活动中表现出色。希望你继续保持这种努力和热情，不断提升自己的综合素质，未来的路还很长，愿你勇往直前，成为更好的自己。孩子，你的成长历程是我们共同见证的。在这个过程中，你学会了合作与分享，勇敢面对挑战。

2、孩子近期成长计划的执行表现十分出色，对此我们感到非常满意。 他/她在学习、生活各方面都展现出了明显的进步。 对学业成长的评价：孩子对待学习态度认真，物枣能够自觉完成学习任务，成绩稳步提升。对知识的理解和掌握能力不断增强，显示出很好的学习能力和求知欲。

3、社区评价：劳动认真细心，热心帮助他人，踏实、肯干。积极完成自己的义务，能在劳动中寻找乐趣。

4、孩子成长表现评价 经过一学年的学习，我的孩子在学校的各方面表现有了显著的提升。他对知识的热情一直高涨，尤其在数学和科学方面展现出独特的天赋和浓厚的兴趣。除了学业成绩，他在团队协作、人际交往方面也有了长足的进步，更能理解和尊重他人，积极参加学校的各项活动。

5、孩子的成长表现：孩子在成长过程中，面临着诸多挑战和机遇。本学期，孩子在学习上展现出了更高的自觉性和主动性，不仅在课堂上认真听讲，还能够在课后自主复习和预习。在社交方面，孩子学会了与同学们和睦相处，学会了团队合作和分享。在生活上，孩子逐渐形成了良好的生活习惯和自我管理能力。