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1、第三,培养合作技巧。在提高了学生的合作意识后,最关键的任务就是培养学生的合作技巧,教师要指导学生学会合作,善于合作。合作学习能激发学生学习的动力,能让学生真正感受到合作的快乐。
2、要]随着新课程改革的不断推进,在小学科学课堂教学过程中,小组合作学习得到越来越多老师的肯定,学生在愉快的小组合作氛围中,学会合作、学会分享、学会交流。小组合作学习作为小学科学课堂,开展探究活动的主要方式之一,通过有效的小组合作学习,能够提高学生的学习效率,促使学生掌握合作技能,培养学生良好的合作意识和团队精神。
3、创造合作机会,提高小班幼儿团队合作能力 作为幼儿园教师,尽可能多给小班幼儿创造与同伴学习和做游戏的机会,让幼儿在实践中学会合作,从小形成团队合作精神。
4、利用报刊文摘进行文章合作扩写、续尾:教师可以提供材料和简单提示,让学生合作扩写或续写文章。例如,提供一篇关于婴儿被拐走的报道,然后设计几个问题来协助学生扩写或续写。(二)合作批改,提升写作质量 在合作完成写作任务后,学生需要进行作文批改。