英语学习在中国很重要。很多人从小开始学英语。英语专业的大学生要写毕业论文。论文引言是论文的第一部分。它告诉读者论文要讲什么。写引言不容易。学生常常不知道如何开始。 这篇内容讲英语专业毕业论文引言怎么写。它给出一个范文。这个范文大约一千字。它使用简单的词语。它避免复杂的句子。它直接表达想法。每个句子都很短。每个意思都很清楚。 论文引言介绍研究背景。全球化让英语更重要。中国需要更多英语人才。英语专业培养这些人才。毕业论文检查学生的学习成果。论文质量反映教学水平。目前英语教学存在一些问题。学生英语应用能力不强。跨文化交际能力有待提高。这些问题需要研究。 论文引言要说明研究问题。本研究关注英语听力教学。听力是英语学习的重要技能。很多学生觉得听力很难。传统教学方法效果不好。新技术提供了新可能。智能手机可以用于学习。英语听力应用很多。这些应用真的有用吗？怎么用这些应用最好？这些问题值得研究。 论文引言要讲研究意义。理论上，本研究丰富二语习得理论。它探索技术辅助语言学习的作用。实践上，它帮助英语教师改进教学。它为学生提供学习建议。它促进英语教学改革。 论文引言要写文献综述。很多学者研究过英语听力。有些人研究影响听力的因素。词汇量很重要。语音知识也很重要。背景知识有帮助。注意力集中很关键。有些人研究听力教学方法。传统方法是听录音做练习。任务型教学强调真实语境。合作学习提倡学生互动。技术辅助教学是新趋势。但关于手机应用的研究还不充分。特别是针对中国大学生的研究很少。 论文引言要指出研究空白。现有研究有几个不足。大多数研究在实验室进行。真实课堂环境的研究不多。长期跟踪研究很少。大多数研究只关注成绩。学习动机和态度常被忽略。不同水平学生的差异研究不足。 论文引言要明确研究目的。本研究有三个目的。第一，调查英语听力应用的使用情况。第二，分析这些应用对学习成绩的影响。第三，探讨不同学生群体的差异。 论文引言要介绍研究方法。本研究采用混合方法。量化研究包括测试和问卷。质化研究包括访谈和观察。研究对象是某大学英语专业学生。研究持续一个学期。数据用统计软件分析。 论文引言要说明研究结构。论文共五章。第一章是引言。第二章是文献综述。第三章是研究方法。第四章是结果与讨论。第五章是结论。 写引言的注意事项。问题要清楚明确。逻辑要连贯一致。文献要全面相关。范围要适当可行。价值要突出显示。 英语专业毕业论文引言的常见问题。有些引言太冗长。有些引言缺少重点。有些引言文献不足。有些引言逻辑混乱。有些引言夸大意义。避免这些问题很重要。 提高引言写作的建议。多读优秀论文。学习别人的写法。请教老师意见。反复修改完善。注意语言表达。保持简洁明了。 本研究的具体背景。英语专业四级考试很重要。听力部分难度较大。很多学生成绩不理想。急需提高听力教学效果。智能手机广泛普及。学生经常使用手机。利用手机学习成为可能。各种英语学习应用涌现。但教学效果需要验证。 本研究的具体问题。手机应用提高英语听力成绩吗？成绩提高多少？学生喜欢用手机学听力吗？不同水平学生受益相同吗？哪些应用功能最有效？ 本研究的具体贡献。为教师选择教学工具提供参考。为学生推荐有效学习方式。为开发者改进应用功能提供建议。丰富技术辅助语言学习的理论。 本研究的创新点。关注日常学习环境。结合定量和定性方法。考察长期效果。比较不同学生群体。分析多种影响因素。 研究范围与限制。只研究英语专业学生。只关注听力技能。只调查几款常用应用。研究时间有限。样本数量有限。这些限制不影响研究价值。 论文结构的具体安排。引言介绍研究概况。文献综述梳理前人研究。研究方法说明具体做法。结果分析展示研究发现。讨论解释研究结果。结论总结全文。 英语听力教学面临的挑战。课时有限。班级人数多。学生水平不一。教学资源不足。传统方法单调。学生兴趣不高。技术应用缺乏指导。效果评估不系统。 技术辅助语言学习的优势。随时随地学习。个性化学习路径。丰富学习资源。即时反馈。提高学习兴趣。增强学习自主性。 英语听力应用的特点。内容丰富多样。难度分级明确。互动性强。反馈及时。更新频繁。使用方便。 研究假设。使用英语听力应用能提高成绩。高频使用比低频使用效果更好。高水平学生和低水平学生受益不同。学生态度影响学习效果。 研究变量。自变量是应用使用频率和方法。因变量是听力成绩和学习态度。控制变量是英语水平和学习时间。 数据收集方法。前测和后测比较成绩变化。问卷调查使用情况和满意度。访谈深入了解学生体验。观察记录学习过程。 数据分析方法。定量数据用SPSS分析。进行描述性统计。进行相关性分析。进行方差分析。质性数据用内容分析法。编码和分类访谈内容。提取主题和模式。 研究伦理考虑。自愿参与原则。保密原则。匿名处理数据。尊重个人隐私。不伤害研究对象。研究结果仅用于学术目的。 预期研究成果。验证英语听力应用的效果。揭示技术辅助学习的特点。提出教学改进建议。发现未来研究方向。 研究可行性。学校支持教育研究。学生愿意配合。研究者有相关经验。研究方法成熟。资源条件具备。 论文写作计划。第一阶段查阅文献。第二阶段设计研究。第三阶段收集数据。第四阶段分析数据。第五阶段撰写论文。每个阶段都有时间安排。 英语专业毕业论文的要求。选题要有专业特色。研究要有理论支撑。方法要科学规范。数据要真实可靠。分析要深入透彻。写作要符合学术规范。语言要准确流畅。格式要统一规范。 引言写作的关键。突出问题导向。体现学术价值。展示研究设计。预告论文内容。吸引读者兴趣。建立良好第一印象。 常见错误的避免。不写无关内容。不夸大研究意义。不遗漏重要文献。不混淆研究问题。不模糊核心概念。不跳过必要环节。 优秀引言的特征。问题明确具体。逻辑清晰连贯。文献详实相关。方法科学可行。表达简洁准确。结构完整合理。 英语专业学生的优势。语言能力较强。跨文化意识较好。国际视野较宽。这些优势有助于研究。 本研究的实际应用。结果可用于课程设计。发现可指导教学实践。建议可帮助学生自学。经验可推广到其他技能。 研究难点与对策。学生坚持性难保证。通过定期提醒解决。数据收集工作量大。寻求助教协助完成。变量控制较困难。用统计方法调整。 论文写作的支持。导师精心指导。同学互相帮助。图书馆资源丰富。网络数据库便利。写作培训有帮助。 总结引言写作要点。开头介绍背景。然后提出问题。接着说明意义。综述相关文献。指出研究空白。明确研究目的。介绍研究方法。说明论文结构。最后过渡下文。 英语教育在发展。新技术不断涌现。教学方式在变化。研究需要跟上时代。本研究响应这种需求。它探索技术与教学的结合。它追求更好的学习效果。它服务英语专业人才培养。