社会工作帮助有困难的人。个案工作是社会工作的一种方法。社会工作者面对面帮助一个人或一个家庭。他们一起解决问题。社会工作专业的学生毕业前要写论文。论文内容可以是个案工作。学生用真实案例展示学习成果。论文需要详细记录帮助过程。论文长度通常超过一千字。

社会工作者寻找需要帮助的人。这些人可能没有钱。这些人可能生病了。这些人可能和家人吵架。社会工作者和他们谈话。社会工作者了解他们的问题。社会工作者记录这些信息。记录包括年龄、工作、家庭情况。记录包括他们有什么困难。记录包括他们想要什么帮助。

社会工作者分析问题。问题可能很多。问题可能很复杂。社会工作者找到最重要的问题。社会工作者思考问题原因。原因可能来自个人。原因可能来自家庭。原因可能来自社会。社会工作者评估服务对象的能力。服务对象有优点。服务对象有缺点。社会工作者利用优点解决问题。

社会工作者制定计划。计划有目标。目标要具体。目标要可行。计划有步骤。步骤要清晰。步骤要有序。计划有时间。时间要合理。时间要明确。社会工作者和服务对象讨论计划。服务对象同意计划。他们一起执行计划。

社会工作者提供服务。他们帮助服务对象申请补助。他们帮助服务对象找工作。他们帮助服务对象学习新技能。他们帮助服务对象调解家庭矛盾。他们联系其他机构。其他机构提供医疗帮助。其他机构提供法律帮助。其他机构提供教育帮助。社会工作者协调这些资源。

社会工作者记录过程。记录每次见面时间。记录谈话内容。记录服务对象变化。记录遇到困难。记录解决方法。记录使用理论。理论指导实践。生态系统理论说人和环境互动。增能理论说帮助人增强能力。优势视角理论说关注人优点。学生论文要说明使用什么理论。

社会工作者评估效果。计划目标实现了吗？服务对象生活变好了吗？问题解决了吗？评估要有标准。评估要有证据。服务对象自己说感受。家人说变化。邻居说不同。评估要客观。社会工作者看事实。

案例展示。一个中年人失业了。他没有钱交房租。他妻子生病了。孩子上学需要钱。他心情不好。他和妻子吵架。他喝酒。社区工作人员发现他。社会工作者介入帮助。

社会工作者和他谈话。他叫老王。老王五十岁。老王原来在工厂工作。工厂关闭了。老王失去工作。老王找新工作。别人嫌他年龄大。老王技能旧。老王不会新技术。老王妻子有慢性病。需要经常吃药。孩子上高中。学费生活费多。老王压力大。

社会工作者分析老王情况。老王主要问题是经济困难。失业导致没有收入。妻子医药费支出大。孩子教育需要钱。老王心理压力大。老王家庭关系紧张。老王喝酒逃避问题。老王优点是什么？老王身体健康。老王愿意工作。老王关心家人。老王有工作经验。

社会工作者制定计划。计划目标有两个。短期目标解决经济问题。长期目标找到稳定工作。具体步骤包括申请临时救助。申请医疗援助。申请教育补贴。参加就业培训。学习新技能。找工作机会。改善家庭关系。减少喝酒。

社会工作者帮助老王申请救助。他们去街道办事处。他们填写表格。他们提交证明材料。他们申请低保。他们联系慈善组织。他们申请医疗补助。他们联系学校。他们申请助学金。

社会工作者联系就业中心。就业中心有培训项目。老王参加电工培训。老王学习三个月。老王获得证书。社会工作者收集招聘信息。社会工作者陪老王去面试。老王试了几次。老王找到一个电工工作。工资不错。老王满意。

社会工作者帮助老王家庭。他们组织家庭会议。老王和妻子孩子一起谈话。他们说各自想法。他们听对方困难。他们商量解决办法。老王答应少喝酒。妻子理解老王压力。孩子答应节省开支。家庭关系改善。

社会工作者记录所有过程。第一次见面老王情绪低落。老王说没有希望。申请救助后老王稍微安心。培训期间老王认真努力。找到工作后老王高兴。家庭会议后老王家人笑容多了。社会工作者使用增能理论。社会工作者相信老王有能力。社会工作者帮助老王发现自己力量。

社会工作者评估帮助效果。老王有了工作。老王有了收入。老王家庭经济改善。老王妻子医药费有了报销。孩子学费有了补助。老王喝酒少了。老王和家人吵架少了。老王说自己有信心了。老王妻子说丈夫变了。老王孩子说家里气氛好了。

论文写作要点。学生选择真实案例。案例要有代表性。案例要完整。论文结构包括引言。引言说明为什么选这个案例。案例背景介绍服务对象情况。问题分析说明服务对象困难。理论应用说明使用什么理论。干预计划说明帮助方案。干预过程记录帮助步骤。干预效果评估帮助结果。讨论部分反思工作得失。参考文献列出参考书籍文章。

论文写作使用简单词语。句子要短。意思要清楚。一段话一个意思。段落不要太长。论文内容要真实。不能编造。保护服务对象隐私。使用化名。隐藏地址单位。

学生写作常见问题。问题一记录太简单。没有细节。没有过程。问题二分析不深入。没有找到根本原因。问题三理论应用不够。没有说明理论怎么用。问题四评估不客观。只写好话不说问题。问题五结构混乱。顺序不清。

改进方法。多记录细节。写具体对话。写服务对象表情。写环境情况。分析问题多角度。个人原因家庭原因社会原因都考虑。理论结合实践。写清楚理论怎么指导行动。评估全面。说进步也说不足。结构按时间顺序。按问题顺序。

个案工作重要。它帮助具体的人。它解决具体的困难。它需要耐心。它需要爱心。它需要专业。社会工作学生通过论文展示能力。论文证明学生能够帮助他人。论文是学习总结。论文是工作开始。