毕业论文修改意见单是老师给学生写的。学生根据意见单修改论文。意见单很重要。意见单帮助学生提高论文质量。意见单让学生知道论文哪里不好。意见单让学生知道怎么改。

写意见单要清楚。写意见单要具体。写意见单要有用。意见单不能太简单。意见单不能只说不好。意见单要告诉学生怎么改。

意见单有不同部分。意见单有论文题目部分。意见单有论文结构部分。意见单有论文内容部分。意见单有论文格式部分。意见单有论文语言部分。意见单有参考文献部分。每个部分都要写意见。

论文题目部分。看题目是不是清楚。看题目是不是太大。看题目是不是太小。看题目和内容是不是一样。题目不好要改。告诉学生怎么改题目。比如题目太大就改小一点。题目不清楚就改清楚一点。

论文结构部分。看论文有几章。看每章有几节。看章节安排是不是合理。看章节之间有没有联系。看章节顺序对不对。结构不好要调整。告诉学生哪一章要移动。告诉学生哪一节要删除。告诉学生需要增加什么章节。

论文内容部分。内容部分最重要。看论文观点是不是明确。看论文论点是不是有力。看论文论据是不是充分。看论文论证是不是严密。看论文材料是不是准确。看论文材料是不是新。内容有问题要指出。观点不明确要怎么说清楚。论点无力怎么加强。论据不足怎么补充。论证不严怎么修改。材料不准确怎么纠正。材料不新怎么找新材料。

论文格式部分。看论文格式对不对。看字体字号行距对不对。看页边距对不对。看页眉页脚对不对。看标题格式对不对。看图表格式对不对。格式不对要改正。告诉学生正确格式是什么。告诉学生哪里格式错了。

论文语言部分。看语言是不是通顺。看句子是不是完整。看用词是不是准确。看有没有错别字。看标点符号对不对。语言有问题要修改。句子不通要写通顺。词语不准要换准确。错别字要改正。标点错误要纠正。

参考文献部分。看参考文献全不全。看参考文献新不新。看参考文献格式对不对。看文献排列顺序对不对。参考文献不全要补充。参考文献不新要换新文献。参考文献格式不对要改正。文献顺序不对要调整。

写意见单要一条一条写。每条意见写清楚。每条意见写具体。每条意见写怎么改。意见单不要写太多空话。意见单不要写太难懂的话。意见单要让学生看懂。意见单要让学生知道做什么。

写意见单先写学生名字。写论文题目。写日期。然后开始写意见。意见分部分写。每个部分写几条意见。意见用数字标出来。一条意见写一个问题。一条意见写一个修改办法。

意见单最后可以写鼓励的话。告诉学生不要怕困难。告诉学生认真修改。告诉学生修改后论文会更好。鼓励学生继续努力。

老师写意见单要认真。老师要仔细看论文。老师要找出所有问题。老师要提出有用意见。老师希望学生修改好论文。学生拿到意见单要认真读。学生要理解每条意见。学生要按照意见修改。学生修改后论文质量提高。

论文修改是重要过程。意见单是重要工具。好的意见单帮助很大。学生和老师都要重视意见单。写意见单是老师的工作。修改论文是学生的工作。双方合作让论文更好。

意见单可以手写。意见单可以打印。手写意见单要字迹清楚。打印意见单要排版整齐。意见单要保存好。意见单可以作为记录。

不同学科意见单可能不同。文科理科工科要求不一样。意见单内容可能调整。基本方法是一样的。都要清楚具体有用。

写意见单不要批评学生。写意见单要帮助学生。语气要平和。态度要友好。学生愿意接受意见。学生愿意修改论文。

意见单可以写论文优点。先写优点再写缺点。学生看到优点有信心。学生愿意改正缺点。

意见单可以举例说明。指出具体哪一页有问题。指出具体哪一段有问题。学生容易找到问题。学生容易修改。

意见单可以建议参考书。学生不知道怎么写。老师推荐好书好文章。学生看了有启发。

意见单可以建议讨论。学生不明白意见。老师和学生当面讨论。讨论更清楚更直接。

意见单是论文指导一部分。老师可能多次写意见单。论文可能多次修改。每次修改都有进步。

学生收到意见单要尽快修改。不要拖延。修改后交给老师看。老师检查修改效果。老师可能提出新意见。学生继续修改。直到论文合格。

毕业论文是重要任务。意见单是重要帮助。认真对待意见单。认真修改论文。最终完成好论文。